内容正文:
你知道吗
六出、玉龙、银粟、玉沙、玉蝶、琼花、鳞甲 ……
六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。
砚(y à n)山一夜玉龙寒,风林千树梨花老。
独往独来银粟 (sù)地,一行一步玉沙声。
——《咏雪》
咏雪
《世说新语》两则
南朝•刘义庆
3
其人其书
1.朗读课文,培养文言语感。
3.学会观察,发现和感悟生活中的美好。
2.借助注释,用自己的话讲述故事。
学习目标
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:"白雪纷纷何所似?"兄子胡儿曰:"撒盐空中差可拟。"兄女曰:"未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
读书之法,在循序而渐进
咏雪
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤,公/欣然曰:"白雪/纷纷/何所似?"兄子胡儿/曰:"撒盐空中/差可拟。"兄女/曰:"未若/柳絮/因风起。"公/大笑乐。即/公大兄/无奕/女,左将军/王凝之/妻也。
读书之法,在循序而渐进
对照注释,疏通文意,标注疑难。
小组合作,解决疑难,讲述故事。
读书之法,在循序而渐进
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:"白雪纷纷何所似?"兄子胡儿曰:"撒盐空中差可拟。"兄女曰:"未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
课堂积累
*古今异义
*古今同义
*一词多义
*固定用法
*组词法
1.与儿女讲论文义
2.俄而雪骤
3.公欣然曰
4.白雪纷纷何所似
5.撒盐空中差可拟
6.未若柳絮因风起
课堂检测
趁,乘。
不如,不及。
相比。
大体。
像。
不久,一会儿。
高兴的样子。
急。
子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女。
用自己的语言讲述故事。
读书之法,在循序而渐进
读书之法,在熟读而精思
咏雪
咏雪
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤,公/欣然曰:"白雪/纷纷/何所似?"兄子胡儿/曰:"撒盐空中/差可拟。"兄女/曰:"未若/柳絮/因风起。"公/大笑乐。即/公大兄/无奕/女,左将军/王凝之/妻也。
思考:
把大雪纷飞的情景形容为“撒盐空中”和“柳絮因风起”,这是运用了什么修辞手法?分别表现了“雪”的什么特点?
读书之法,在熟读而精思
“雪”的演变
甲骨文
小篆
欣赏雪景,想想看,纷飞的白雪还可以比做什么?
雪
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
——南宋•朱熹《读书之要》
林道人①诣谢公②。东阳③时始总角④,新病起,体未堪劳,与林公讲论,遂至相苦⑤。母王夫人在壁后听之,再遣信⑥令还,而太傅留之。王夫人因自出,云:“新妇少遭家难,一生所寄,唯在此儿。”因流涕抱儿以归。(选自《世说新语》)
【注】①林道人:指晋代和尚支遁,世称林道人、林公。②谢公:谢安,东晋名相,死后追封太傅,世称谢太傅、谢公。③东阳:谢朗,谢安的侄子,曾任东阳太守。其父谢据早亡,下文“家难”即指此事。④总角:儿童头结发成小髻,常用以指代儿童。⑤遂至相苦:终于弄到互相辩驳,毫不相让的地步。⑥信:传信的人。
1.解释下列加点的词。(4分)
(1)林道人诣谢公( ) (2)再遣信令还( )
(3)而太傅留之( ) (4)王夫人因自出( )
2.翻译下面的句子。(3分)
新妇少遭家难,一生所寄,唯在此儿。
3.王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”,用原文的话回答?(2分)
拜访
派
他 ,代东阳
于是
拓展阅读
(1)新病起,体未堪劳;(2)一生所寄,唯在此儿。
我早年守寡,一生的寄托,只(都)在这个孩子身上。
作业
必做:整理含有“雪”的古诗文名句(不少于10句)。
选做:选择《世说新语》中最感兴趣的一则研读。
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