8.1 公平正义的价值 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第四单元　崇尚法治精神 第八课　维护公平正义 第一课时　公平正义的价值 1．知道公平的含义，理解公平对个人和社会的作用，在生活中能够坚守公平，增强自己崇尚公平的情感。 2．知道正义的内涵和维护正义对社会的重要意义，学会守护正义的方法，能够在生活中以自己的勇气和智慧维护正义，面对不公平和非正义行为敢于说“不”。 学习目标 一、认识公平 1．公平通常指人们基于一定______或______，处理事情__________、不偏不倚的态度或__________。 2．公平有着丰富的内涵，包括______公平、______公平、______公平等。 3．公平是个人生存和发展的__________。 4．公平是社会稳定和进步的__________。 标准 原则 合情合理 行为方式 权利 规则 机会 重要保障 重要基础 课前预习 二、正义的力量 5．正义是社会文明的______，体现了人们对美好社会的______和______。 6．正义有着极其丰富的______，一般而言，正义行为都是有利于促进 __________、维护__________的行为。 尺度 期待 追求 内涵 社会进步 公共利益 7．正义作为法治追求的______________之一，要求依法保障人们的__________，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，__________，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的______，以保证其有尊严地生存。 8．正义是社会制度的__________。制度的______在于正义，制度的效用在于______正义。 9．正义是__________的基本条件。 基本价值目标 正当权利 惩恶扬善 扶助 重要价值 生命 保障 社会和谐 1．为什么要维护公平？(P108－110) ①维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。②公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。③公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 重点突破 2．为什么要维护正义？(P111－113) ①正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值。②正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有助于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 [易错提示] 公平都是相对的。 正确。世界上没有绝对的公平，我们要努力维护最大限度的公平。 一、选择题 1．公平是人类历史上一个永恒的主题，现实生活中我们也常常会遇到是否公平、如何做到公平的问题。下列对公平的理解正确的是(　　) A．公平就是绝对平均 B．公平意味着处理事情要合情合理 C．公平是一种好的机遇和命运 D．公平就是多享受权利少履行义务 B 课堂练习 2．下面图示的寓意与其他三幅不同的是(　　) D 3．下列校园生活能让你产生公平感的是(　　) A．阳阳在值日时，只要老师不在，他就偷懒，老师在他就认真干，老师不知情，表扬了他 B．八(1)班与八(2)班举办了一次时政竞赛，八(2)班同学偷看了老师出的题，结果得了第一名 C．雯雯成绩不好，班主任取消了她享受低保的资格 D．璐璐各方面表现突出，期末被推荐为“三好学生” D 4．李克强曾这样比喻：政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯，另一个是红绿灯。管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。关于公平，下列认识正确的是 (　　) ①社会公平对个人的发展没有太大意义 ②公平就是让每个人拥有相同的权利 ③增强规则意识，有利于更好地维护公平 ④公平是社会稳定和发展的重要基础 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ C 5．国务院关于《乡村教师支持计划》指出：“缩小城乡师资水平差距，让每个农村孩子都能接受公平、有质量的教育。”公平的重要意义在于(　　) ①公平能消除城乡教育的差距 ②公平能杜绝社会矛盾和社会冲突 ③公平是社会稳定和进步的重要基础 ④公平是个人生存和发展的重要保障 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ C 6．期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。实施正义行为，不做非正义的事是做人的基本要求。下列行为属于正义行为的有(　　) ①日本发生了地震，商家大幅度提高食盐价格 ②小林记住醉驾肇事逃逸车辆的车牌号，及时向有关部门举报 ③看见校外青年殴打同校同学，小马及时拨打“110” ④小丽响应“讲文明树新风”号召，