3.4 有理数的混合运算 学案 2022-2023学年青岛版数学七年级上册

3.4有理数的混合运算

 

学习目标

1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律；

2．通过对本章有理数运算的综合运用，培养学生的观察能力和运算能力．

 

 

教学过程：

一．合作交流，探究新知：

计算： -2×32  与  （-2×3）2

    1、这两个算式有什么不同？

    2、运算顺序有什么不同？

3、通过计算你发现了什么结论？你能写出有理数混合运算的顺序吗？

 

二．学以致用：

例1：×(--)÷                      例2：×[++]

小组讨论：例2还有其他的解法吗？请写下来。