3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

3.2 遵守规则 1.自由与规则的关系？ 2.如何对待规则？ （1）如何自觉遵守规则 （2）如何坚定维护规则 （3）如何积极改进规则 学习目标 第一目 自由与规则不可分 PART 01 01 3 一个人的任性后果有多严重？ 南京毛老太隐瞒行程码变色跑去扬州打麻将 以一己之力封了扬州 热点聚焦 4 思考：该女子因涉嫌妨害传染病防治罪被立案侦查，启示我们应该怎样正确对待规则？ →如何看待毛某外出活动的“自由”？毛某外出活动是否可以随心所欲，想去哪就去哪？ 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 探究一 规则与自由的关系 举例说说疫情防控中的那些规则…… 讨论： 1.居家隔离等规则建立的目的是为了限制我们的自由吗？ 2.为什么毛某看似在行使权利，最后却会被拘留？ 不是。建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 守规则，得自由；无规则，失自由；违反规则、扰乱社会秩序的行为应当受到相应的惩罚。 ②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 1.自由和规则的关系 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。P27 ②社会规则是人们享有自由的保障。建立规则的目的是促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。P28 思考：用自由与规则的相关知识评析该事件。 提示： ①该女子在高铁吸烟的做法是错误的。 ②社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，我们在行使自由和权利时不得损害其他公民的合法权益； ③社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为会受到相应惩罚。 ④所以我们要树立规则意识，自觉遵守规则。 社会热点分析： 7月11日，河北一女子在高铁车厢内吸烟触发警报，该女子当场下跪知错求饶。高铁上的工作人员见大妈下跪知错求饶，连忙说：“你坐着说坐着说”，另一位工作人员则称：“如果都像你这样的话，那要法律还有啥用，大家的安全都不重要吗？” 念及是初犯，执勤人员只是要求这名女子写下了“检查”，并没有进一步追究责任。 自习课，班主任张老师要去开会，在班长的看管下，1班的同学都在安安静静地在写作业。中途班长被数学老师叫到办公室搬作业，待班长离开教室后，班里开始有几个同学开始小声讲话。小李写完作业后，加入后排的同学一起讨论周末热播的电影，正当小李讨论得火热的时候，张老师突然出现在教室门口，小李于是被叫到办公室“喝茶”。张老师批评小李不遵守纪律，小李很不服气反驳道：“班长又不在，还有其他同学也在讲话呀！” 如果你是班主任张老师，你接下来会如何“教育”小李？ 二、自觉遵守规则 。 他律 自律 必要的，但其作用也是有限的 严于律己，不断自我反思，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 自我约束 监督、提醒、奖惩等外在约束 约束 慎独 2.如何自觉遵守规则？ ①需要自律和他律。 P28 ①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 2.如何遵守社会规则？P28-29 。 13 乱扔垃圾 公共场所大声喧哗 插 队 抢座位 随地吐痰 乱刻乱画 不文明行为 为了改变这种状况，应该怎么做？ 相关部门：设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 公民：（1）从自己做起，以身作则； (2)以宣传劝导为主，引导规范人们的行为； 。 第三章 维护和改进规则 当我们看到他人不遵守规则时，要怎么做？ 我们不能只是“独善其身”，还要“兼济天下” 我们要坚定维护规则 3、如何维护规则? 一方面从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 想一想： 规则是一成不变的吗？ 4.改进规则 新增内容：高空抛物、抢夺公交车方向盘、冒名顶替他人上大学、侮辱、诽谤英烈等犯罪行为 刑法修正案（十一）于2021年3月1日施行。其中新增条文13条，修改34条。 ①一些原来没有的规则，需要制定。 ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 男尊女卑思想，三纲五常，取消漫游费，闯黄灯， ③一些原有的规则不能完全适应实际生活变化，需要调整和完善 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。于是全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1