第8课 现代社会的移民和多元文化 课件--2022-2023学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

根据本单元所学知识及本课子目一，完成下列表格内容。 阶段 人口迁移的特征 文化交融的表现 古代游牧民族迁移 近代殖民扩张 现代社会移民 以游牧民族迁徙为主，迁移后与 当地居民融合形成新的人种和民族 形成古代早期的 区域文化 伴随着殖民活动，主要从亚、非、 欧迁入美洲、大洋洲 欧洲文化为主导，融合多种文化因素的新文化 主要从发展中国家流入发达国家 多元一体的移民文化 导入 图为《2010-2015世界移民地图》（数据来源于联合国人口司），红色代表净输出，蓝色代表净输入。 当代移民呈现什么特点？ 发展中国家人口向发达国家流动；美国、中东地区拥有最多移民。 第8课 现代社会的移民和多元文化 文化的碰撞与重构 【核心素养】 1.通过史料实证,探究20世纪以来世界移民的发展历程,从历史解释的角度明确从苦力移民到精英移民对人类社会的不同影响 2.观察插图,立足于时空观念,掌握现代世界不同区域的民众进行移民的特征和影响 3.运用唯物史观的相关原理,认识现代移民与多元文化的关联,培养家国情怀 壹 经济全球化和 劳动力的全球流动 经济全球化和劳动力的全球流动 从“C919大飞机”零部件供应商看不可逆转的经济全球化 ◎“C919大飞机”零部件供应商示意图 国际分工细化 生产全球化 劳动力的全球化流动 经济全球化 7 劳动力的全球流动的过程 时间 流动出发地 流动目的地 二战后 20世纪七八十年代 20世纪九十年代 南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等 西欧、北美和大洋洲等 亚洲、非洲 中东产油国、日本以及亚洲新兴工业国家和地区 东欧 西欧、北美 由发展中国家（或地区）向发达国家（或地区）流动 趋势一： 20世纪七八十年代 9 90年代亚洲四小龙 东欧剧变 美国新泽西州的犹太人 经济全球化和劳动力的全球流动 制造业、公共服务业 20世纪50-70年代 劳动力密集型 知识精英 贸易、金融 20世纪80年代后 由劳动力密集型向知识密集型转变 趋势二： 很多发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育，并留在发达国家工作。如何才能将这些“知识精英”留在发展中国家呢？ 经济全球化和劳动力的全球流动 ◎美国“硅谷”聚集了100万以上来自全国各地的高科技人才。他们的母语和肤色不同，文化背景和生活习俗各异，共同推动“硅谷”成为创新高地 等级 申请条件 EB-1 具有特殊才能，并享有国家级或国际级声誉的杰出人才、教授、研究人员、跨国公司高管等 EB-2 有非凡能力的高学位人士，申请人需有硕士学位或学士学位兼有5年专业相关工作经验 EB-3 专业人士、工人获得美国雇主长期的就业许可，获得劳工卡 EB-4 特殊职业移民（宗教、外交等），需雇主提交申请 EB-5 向美国商业投资50-100万美元 美国“绿卡”申请条件 经济全球化和劳动力的全球流动 第十一条 为中国经济社会发展作出突出贡献。 第十二条 在经济、科技、教育、文化、卫生、体育等领域取得国际公认杰出成就。 第十三条 因国家经济社会发展需要引进的。（重点发展行业急需紧缺人才；高校教授、研究员；高级经营管理人员、专业技术人员） …… 第十五条 依法在中国境内工作，且纳税记录和信用记录良好的。（国际知名高校毕业的博士研究生，在中国境内工作满三年；等） 第十六条 按照外商投资法律的规定，企业投资连续三年投资情况稳定，纳税记录和信用记录良好的。（在中国境内投资折合人民币一千万以上；等） ——摘编自《中华人民共和国外国人永久居留管理条例(征求意见稿)》 活动探究：小组讨论现代社会移民特征的形成原因是什么？（多角度思考，全球、发展中国家、发达国家） 2018年，德国爆发大规模反移民，游行队伍高喊“反对西方穆斯林化”并中出现“希特勒”手势 2020年，美国总统特朗普以“保护本国劳动力”为理由继续 升级移民限制令 民意调查显示，54% 的法国人认为自己生活 在“不安全”的社会环境 中，2000年至2003年间，法国犯罪率上升了 38% ，巴黎等大城市的社会治安更是到了历年最糟糕的程度，很多人认为同北非的青年移民有很大关系，因此，大多数人认为：“犯罪和移民之间存在必然联系。“——耿惠斌《全球经济与移民》 上述材料反映了什么问题？ 由于文化分歧、本土劳动力的就业压力、移民犯罪等问题，全球移民受到限制 任务一：深入了解现代社会的移民 在全球移民受限制及新冠疫情的大背景下， 中国移民及留学生在海外的人身安全受到威胁。 2020年至今，全球发生多起留学生遇袭的事件，受害者多为亚裔留学生。图为2020年4月，亚裔墨尔本留学生在街上遭袭击。 任务一：深入了解现代社会的移民 办好中国的事情，关键在党，关键在人，关键在人才。尊重人才、关爱人才…