4.19 北魏政治和北方民族大交融 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第19课　北魏政治和北方民族大交融 学习目标 课程标准 通过了解北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义 北魏政治和北方民族大交融 北魏政治和北方民族大交融 易错点拨 易错易混 北魏孝文帝迁都以前就进行了政治、经济改革；迁都以后又进一步推行汉化措施 易错字词 ⁠ 综合探究 【史料实证——革故鼎新】 材料一 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 乙旃 叔孙 勿忸于 于 丘穆陵 穆 尉迟 尉 （1）材料一中的姓氏改变与哪一历史事件有关？这一事件产生了怎样的影响？ 事件：北魏孝文帝改革。 影响：促进了民族交融，增强了北魏的实力，使中原文化得到丰富和发展，等等。 【家国情怀——民族交融】 材料二　甘肃嘉峪关出土的魏晋墓砖画。 　　图一：蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很流行。图二：在生产方式上，少数民族学习汉族的先进生产经验。 （2）上述图片属于史料类别中的哪一类？图片内容说明了什么？ A.实物史料 B.文献史料 A。说明中国古代汉族与少数民族互相学习。（或中国古代民族不断交融。） 课堂练习 1.公元383年，苻坚以80万大军企图统一江南，却以失败告终。这一著名战争交战的双方是（　A　） A.前秦和东晋 B.前秦和西晋 C.北齐与东晋 D.北周与西晋 A 2.（2023·广东深圳中考）豹炙是北方少数民族的食肉习惯。在炙肉时，将整只动物放在火上烧烤，再分块分食。南北朝时，南北方社会上层的宴饮中，食用炙烤肉类现象普遍。南齐高帝曾赐给江淹鹅炙和美酒，奖励他草拟诏书有功。说明这一时期（　D　） A.北人大量迁往南方 B.南方社会相对稳定 C.南北方饮食基本一致 D.民族之间相互交融 D 3.（2022·四川成都一模）有首歌词写道：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”北魏时，孝文帝改革促进了民族大交融，其主要措施是（　D　） A.兴修水利工程 B.派船队到达夷洲 C.迁都洛阳 D.学汉语、通汉婚、改汉姓 D 4.北魏孝文帝迁都洛阳以后，曾亲自到鲁城（今山东曲阜）祭祀孔子，封孔氏后人为官，并命兖州刺史修复孔子墓。他这样做的主要目的是（　D　） A.统一黄河流域 B.发展江南经济 C.笼络鲜卑贵族 D.学习先进文化 D 5.（2023·河南新乡一模）《晋书》记载，西晋时洛阳贵族官僚“相尚用胡床貊槃（貊族装食物的盛器）……又以毡为絈头（手帕）及络带、袴（裤）口”。这反映了当时的时代特征是（　B　） A.社会动荡 B.民族交融 C.战争频繁 D.政治发展 B 6.当代史学家朱绍侯评价孝文帝改革时指出：“汉族影响少数民族是主流，但少数民族也带来了他们的思想文化，如胡乐、胡舞、尊重妇女的意识等。”材料意在说明，孝文帝改革（　B　） A.推行汉化政策增强北魏的实力 B.为中华民族发展注入新的活力 C.推动民族隔阂与偏见逐渐减少 D.使鲜卑文化在北方获主导地位 B 7.如图为1972年在嘉峪关市发掘的魏晋砖室墓壁画。画中出现的人物形象既有汉族牧民，也有鲜卑农民。此外，还出现了大量的丝束、蚕茧、绢帛和可能与缫丝有关的工具。据此可推断（　B　） A.画像砖主要反映普通人的日常生活 B.民族交融促进了当时的生产发展 C.丝绸之路在魏晋时期得到极大发展 D.孝文帝改革实现了政权的封建化 B 8.脍炙人口的《木兰诗》是北朝民歌，也是中华民族文学宝库中一颗璀璨的明珠。从艺术形式上看，反映了北方民族妇女的特色；从文字来看，词兼胡汉，“天子”“可汗”并用。这反映了（　B　） A.民族交融的趋势开始出现 B.文学创作受民族交融影响 C.儒家思想观念已深入人心 D.北方女性具有男子汉气概 B 9.（2023·山东临沂中考）“阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。”这是宋朝抗金名臣李纲对4世纪末期一次以少胜多著名战役的描述。这次战役是（　C　） A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.淝水之战 D.郾城之战 C 10.如果把“三国鼎立”“东晋十六国”“南北朝”“边疆民族内迁”“北魏孝文帝改革”整合成一个单元，最恰当的主题是（　C　） A.早期国家产生与社会变革 B.统一多民族国家的建立和巩固 C.政权分立与民族交融 D.统一多民族国家的巩固与社会危机 C 11.阅读材料，完成下列要求。（11分） 材料一　战国时