5.2 质朴与率真——浓郁乡情的视觉呈现 教学设计-2022-2023学年高中美术人美版（2019）美术鉴赏

教学目标

1. 掌握民间美术的造型特点：夸张与变形；

2. 分析并理解民间美术造型夸张变形的背后原因。

3. 培养学生对民间美术的审美能力，激发学生对民间美术的热爱之情。

教学内容

教学重点：

通过分析常见的民间美术作品，引导学生掌握民间美术夸张与变形的造型特点。

教学难点：

通过民间谚语理解民间美术对事物夸张与变形的取舍，理解背后的原因。

教学过程

（一）                         导入

在之前我们对民间美术种类特征的相关知识有了初步了解，那么在本节课上课之前 我们先来做一个小游戏，“猜谜语” 老师说一段文字，大家猜猜描述的是哪一种动物呢？

头发乱蓬蓬，样子很威风，开口吼一声，百兽躲进洞。 狮子。

(设计意图：以谜语导入，引起学生好奇心，回忆生活中的狮子形象。）

（二）                         展示民间美术狮子的形象，分析特点

提到狮子你脑海中浮现的画面是怎样的呢？（狮子、舞狮子、石狮子、剪纸狮子、玩具木雕狮子、狮子挂件）

狮子的形象在我们生活中经常出现，往往承载着人们的祝福与祈愿,有驱邪镇妖，保佑平安的作用。在传统节日里它是重要的表演，在府邸宅院门前它们是重要的守卫，在生活中也被作成各式的小玩具陪伴在我们身边。

（设计意图：了解民间美术对同一形象的不同表现方式，便于对比分析。）

（三）                         探索狮子、老虎的形象（夸张与变形的头部与身体）

那这些狮子和真实的狮子一样吗？ 不一样

在民间谚语中说：“十斤狮子，九斤头，一斤尾巴掉后头”  我们来看民间艺人对于狮子形象的塑造观察，在造型上有什么样的特点呢？观察后 我们发现民间艺人在处理狮子形象时，把注意力放在头部，头部的比重最大，对头部细节的描写远大于全身。他们认为，头部最能表现狮子整体的形态特征，只要把这个狮子的头部形象抓住了，整个狮子就活起来了，所以我们便能理解“十斤狮子，九斤头，一斤尾巴掉后头”这句谚语实际上是对民间美术造型的夸张与变形手法的高度概括。

民间美术中，这种夸张变形的造型方式非常常见，例如虎的形象，作为民俗活动中的常见主题，寓意丰富。作为非物质文化遗产之一的陕西凤翔泥塑作品中，泥塑虎的作品最为典型 大坐虎，是陕西凤翔泥塑的主流作品，寓意长命富贵。挂片虎，用以驱魔辟邪。对比真实的老虎，泥塑虎，在造型上有何特点呢？我们看到，泥塑虎在形象的塑造上有特别夸张的双耳和嘴巴，五官紧凑，不但极具观赏性又不失虎威武的身份。这所有的虎的造型啊，都与虎的原型有着很大的差别，但丝毫不减虎的神韵和气势。

（设计意图：通过对比分析，了解民间中美术狮子、老虎的特征，总结出民间美术造型夸张变形的特点）

（四）                         探索民间美术中人物的造型（夸张的身体比例与人物形象）

这种有意识的夸张与变形，在人物题材作品中也多有体现。

我们再来看一组年画门神作品。这两位是我们的第一代门神，名字叫做神荼与郁垒。据说是最擅长捉鬼的两位将军。或者我们更熟悉这一组秦琼、尉迟恭版本。当然还有很多版本的门神，无论是哪一个版本的门神都是人们贴在大门上，寓意辟邪，保平安用的。