第5课《秋天的怀念》课件（共34张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

秋天 秋天的怀念 史铁生 预 习 部 分 一、读一读，写一写 瘫痪（tān huàn） 暴怒（bào nù） 沉寂（jì） 侍弄（shì） 捶打（chuí） 憔悴（qiáo cuì） 央求 絮叨（xù dɑo） 诀别（jué） 淡雅 高洁 烂漫（làn màn） 整宿 翻来覆去 喜出望外 二、重点词义 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 絮絮叨叨：形容说话啰嗦、唠叨。 诀别：分别（多指不易再见的离别）。 淡雅：素净雅致 烂漫：颜色鲜明而美丽 翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。 作者生平与写作背景 一、走近作者 一、走近作者 史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一带插队。后因双腿瘫痪，于1972年回到北京。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病，业余在写作”。 史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。 二、背景 20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。 走进秋天的故事 一、初读课文 比一比，看谁读得最流利、最有感情。 思考：课文写到了几次秋天里看菊花?有没有去成？和谁去的？ 两次。 第一次没有去成，第二次去了。不过是和妹妹去的。第一次母亲要推着他去，没去成。 一、初读课文 思考：为什么第一次没有去成? 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。 望着望着天上北归的雁阵，我会 ________ 听着听着李谷一甜美的歌声，我会 ________ 母亲让我去看菊花，我会说 ________ 一、初读课文 【仿句训练】 母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。 班主任就偷偷地飘进来,在我无法察觉的一角静静地瞄着我学习。当他发现我贪玩时,便很快移到我的身后,让人胆寒地，瞪着我。 一、初读课文 【扩句训练】 我独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落，我________ 我会想起小时侯像落叶一样尽情飞舞的情景，可是现在再也不能像落叶一样飘飘洒洒了呀，我活着还有什么劲？　 我不禁暗暗流泪，我的命运就像那落叶一样唰唰啦啦落地死去。我活着还有什么劲？ 【小结】原来活蹦乱跳的，现在却突然只能坐在轮椅上，面对这样天大的打击，此时的他的确很痛苦，发再大的脾气我们都可以理解。 一、初读课文 思考：当时母亲的身体状况又是怎样的？全文写母亲身体状况的句段 我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 她憔悴的脸上现出央求般的神色 她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血…… 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。 母亲得了肝癌，已经是晚期 一、初读课文 即使面对死亡，母亲也没有把玻璃砸碎，也没有把东西摔向墙壁，也没有喊着我活着有什么劲。 思考：可母亲为什么没有那样做？ 为了儿子着想 二、再读课文 仔细阅读下面句段，思考：哪些地方说明母亲一切都是为了儿子？ 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”（提示：哪一个字以及红色字体的语气） 一个“挡”字，挡住了窗外飘落的树叶，挡住了“我”的胡思乱想，也体现母爱的细心勇敢。 征求 二、再读课文 仔细阅读下面句段，思考：哪些地方说明母亲一切都是为了儿子？ 她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。” 母爱是商量，是理解；母爱是急切，是热烈 二、再读课文 仔细阅读下面句段，思考：哪些地方说明母亲一切都是为了儿子？ 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 母爱是细心 二、再读课文 思考：在母亲的动作描写中，有哪一个修饰词重复用了很多次？ 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。 对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 二、再读课文 思考：在母亲的动作描写中，有哪一个修饰