第4课《 古诗三首 山行》课件-2023-2024学年三年级语文上册（统编版 )

单元主题：金秋时节 《古诗三首》《山行》 《铺满金色巴掌的水泥道》 《秋天的雨》 《听听，秋的声音》 学习任务 运用多种方法理解难懂的词语 ①找近义词或者反义词 ②结合生活经验 ③联系上下文，结合语境 ④想想画面 ⑤借助注释或者查看插图 ⑥查字典 ...... 层林尽染 秋天 山行 解诗题 在山中行走 借助插图 杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。唐代诗人。著有《樊川文集》。诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。 主要作品：《阿房宫赋》《江南春》《泊秦淮》《过华清宫》等。 知诗人 感诗韵 山 行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 山 行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 读诗要边看边读边想，在读诗的过程中要认真观察诗中描写的景物并认真圈画出来。 品诗景 人家 枫林 霜叶 寒山 远上寒山石径斜 石径：石头铺成的小路 斜：倾斜 理诗意 远上寒山石径斜 “寒”表明此刻处于深秋时期; “远”写出山路的绵长; “斜”照应“远”写出了高而缓的山势，说明坡度不大。 白云生处有人家 理诗意 一个“生”字形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮等各种动态美，也说明山很高。 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 理诗意 一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向充满秋意的山顶。在白云飘浮的山中，有几户人家居住。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 理诗意 根据注释和插图，说说你看到了什么画面。 理诗意 一停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 霜叶红于二月花 对比 小组合作 置身于这样的美景中，诗人会产生什么样的情感呢？小组内讨论。 小组合作 诗人面对美景，这枫林晚景使他流连忘返，舍不得离去。内心充满对大自然的喜爱之情。 山 行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 读古诗 在山中行走 借助插图 结合注释 联系生活 查阅字典 方法总结 这首诗描绘了怎样一幅画面？表现了诗人怎样的思想感情？ 整首诗描绘了明丽，生气勃勃的秋景。作者用精炼的语言，让山行所见跃然纸上，表达了诗人对深秋山林景色喜爱的思想感情，全诗以枫林为主景，描绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图，歌颂了大自然的秋景美。 小结 $$