4.2 以礼待人（最新版课件）-2023-2024学年八年级道德与法治上册解读教材精品课件+练习（统编版）

留意生活，分析问题： 1.你知道员工和领导见面时谁应该先主动伸出手来和对方握手吗？ 2.那你知不知道女性和男性见面时又是谁应该先伸出手主动和对方握手吗？ 刚刚才的小测试中，老师看出了同学们对生活中的一些礼节的认识还不够全面，那么今天就让我们一起来学习以礼待人 2 0 2 3 第四课 社会生活讲道德 4.2以礼待人 自学导航 1.礼的含义及表现？ 2.为什么要做到文明有礼? 3.怎样做一个文明有礼的人？ PART 01 待人礼为先 小岩一家约了朋友一起吃晚餐，到了包间，小岩抢先躺在沙发上，把脚翘在茶几上，并自顾自地玩手机。一会几位朋友来了，主动和小岩打招呼，他眼睛都没有离开手机，只是答应一句。由于等久了，肚子有些饿，菜刚上，大人们还没有动筷子他就拿起了勺子装了一大碗莆田卤面在自己碗里，妈妈提醒他，他却生气的和妈妈顶嘴并扔下筷子，嘟着嘴继续躺在沙发上打王者荣耀...爸妈脸都绿了。 （1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如何改进？ （2）如果你是就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？ 图片赏析 你认为小岩哪些方面做得不合适？ 抢先坐在沙发 上，脚放在 茶几上，自顾 玩手机 1 2 朋友来了， 不主动打招呼 3 菜刚上齐， 他就拿起筷子 夹菜吃 4 妈妈提醒他， 他很生气 不注意坐姿优雅,举止不文明 不尊重客人，缺乏待客之道 不注意餐桌礼仪、不谦让 对妈妈没有礼貌 一、尊重----交往的起点 1、礼的含义及表现？ 语言文明 仪表端庄 举止文明 （1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 。 （2）表现： 活动：请列举身边的无礼行为，并分析其危害。 要求:1.可从家庭、学校、社会中的无礼行为进行思考，表述清晰，符合逻辑。 2.危害：个人、社会、国家 教学 展示互动 《以礼待人》PPT精品课件 《以礼待人》PPT精品课件 《以礼待人》PPT精品课件 《以礼待人》PPT精品课件 （2）文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。（国家） 在中国人眼里，他叫丁锦昊 在外国人眼里，他叫“中国人” 埃及卢克索神庙的浮雕上，有人用中文刻上“丁锦昊到此一游”。 1.文明有礼的重要性？（文明有礼的意义？） ①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。 文明有礼的意义 要点归纳 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。 无礼的危害 自身：影响人际关系，破坏自身形象 国家：损害国家的信誉和形象 社会：影响社会秩序，不利于社会和谐 孔子曰：不学礼，无已立。 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。” 课堂笔记—2.为什么要做到文明有礼？（意义/重要性） P37-39A1-A4 A1.礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。 A2.文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人） A3.文明有礼促进社会和谐。（社会） A4.文明有礼体现国家形象。（国家） PART 02 做文明有礼的人 合作探究：怎样做文明有礼的人？ 以小组为单位，提炼语言、态度、举止的修炼秘籍，完成任务。 1.语言组： 2.态度组： 3.举止组： （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 ◆以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人； ◆谈吐文雅，不说脏话、粗话； ◆与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 ①态度谦和，用语文明。（个人） 举例： 探望别人要说 ；起身作别要说 “拜访” “告辞” 中途先走，要说 ；请人别送，要说 ； 请人帮助，要说 ；托人办事，要说 ； 祝人健康，要说 ；向人祝贺，要说 ； 初次见面，要说 ；请人指点，要说 ； 麻烦别人，要说 ；求人谅解，要说 “失陪” “留步” “劳驾” “拜托” “保重” “恭喜” “久仰” “赐教” 考考你，礼貌称呼你知多少？ “打扰” “包涵” 抢答： （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 (3) 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 如何做一个文明有礼的人? （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止