第10课《竹节人》（第一课时）（分层作业）-【上好课】六年级语文上册同步高效课堂系列（五四制）

作业内容

分层要求

【识字与写字】

1.读拼音，写词语。

星期天，我们去艺术馆参观。里面的gēn diāo(   )造型各具特色，令人称奇。有的像威风lǐn lǐn(    )的武士，有的像全身长满gē dā(   )的金刚，有的像蹲在地上的老虎，有的像手持gùn bàng(    )的猴子。我们一直看了一个多小时，才恋恋不舍地往回走。

2.根据意思从课文中找出相应的词语。

（1）草木随风而倒，形容事物很风行。(      )

（2）以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。(      )

（3）由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。(      )

（4）想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。(      )

我能选择其中的一个或几个词语说句子：

3.回顾课文，整体感知。

（1）文章表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的        ，同时也写出了老师         的一面。

（2）这篇文章回忆了作者童年时代     、     、     以及老师没收竹节人却自己偷偷玩竹节人的情景。（填序号）

①玩竹节人　　②迷竹节人　　③做竹节人

（3）竹节人是“我们”把毛笔锯成(     )节做成的。

A．八　　　　　B．九　　　　　C．十

必做题

【阅读与鉴赏】

1. 读句子，完成练习。

（1）“有时其中一个的线卡住了，那‘斗士’便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍”这句话运用了          的修辞手法，从中我们感受到                      

（2）“黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！”这是同学们想象的招式名称，从这三个词

必做题