12.2.5全等三角形的判定综合 2023—2024学年人教版数学八年级上册
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普通
高新技术产业开发区XX中学
备课日志
课题 | 全等三角形的判定综合复习 | 授课课时 | 1课时 | ||||||
授课 教师 |
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班级 |
| 授课 时间 | 202 年 月 日 第 周星期 第 节 | ||||
备课人 | 主备教师 |
| 年级备课组名称 | 初二年级数学备课组 | |||||
教学内容 | 【教材分析】全等三角形的证明是本章内容的第一个重点内容，学好了判定定理，后面的性质定理就容易学习。 【学情分析】本节课是在学生已经学习完全等三角形的判定和性质，能够利用全等三角形的判定和性质解决简单问题的基础上，通过动手操作、自编习题等方式，让学生进一步熟悉基本图形、掌握基本技能和基本方法，提高学习兴趣。 | ||||||||
教学目标 | 1.回顾全等三角形的概念性质判定方法 2.掌握全等三角形的性质和判定并会灵活运用判定方法来证三角形全等。 | ||||||||
教学重点 |
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教学难点 | 从复杂图形中识别全等的基本图形
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教学环节 |
| 设计意图 | |||||||
环节一 导入 | 1、你会制作精美、细致的全等三角形的思维导图吗？
| 学生回顾有关全等三角形的判定定理 | |||||||
环节三 重难点突破 | 三角形全等的条件“边边边”（sss）及其应用 如图K12-2-3，BD=CE，要使△BCD≌△CBE，依据SSS，还需要添加的条件是________.
三角形全等的条件“边角边”（SAS） 如图，已知：AD∥BC，AD＝CB，AE＝CF. 求证：∠D＝∠B.
三角形全等的条件“角边角”（ASA）及（AAS） 下列语句中，正确的是（ ）如图K12-2-14，已知∠ACD=∠BCE，AC=DC，如果要得到△ACB≌△DCE，那么还需要添加的条件是_______．（填写一个即可，不得添加辅助线和字母）
| 采用启发式提出问题、通过动手实验、探究学习各种教学方法进行突破。
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