4.2 以礼待人 教案-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

教学过程

师生互动

设计意图

时间

导入

视频导入《战疫故事》；        导

思考：为什么这个小小的“鞠躬礼”能够感动万千网友？

开场白：视频中有句话：“中国人礼仪文化定会代代传承”，带着这句话走进我们

热点视频，吸引学生注意力，冲击学生心灵，唤起学生对文明礼

3分钟

今天的课堂——以礼待人

仪的追求

第一篇章：初识礼

                            学

师：同学们知道在古代如何行见面礼么？现代社会我们如何与人打招呼？（请同学上台演示）四人为一小组，讨论2分钟

生：几组学生表演。

师：追根溯源（古代与现代“礼”字的含义

生：总结出礼的含义

师：讲解礼的主要表现并举例子（如校服的正规穿法）

知识点一：礼的含义和礼的主要表现（语言文明、仪表端庄、举止文明）

上台表演唤起学生的学习积极性，增强学生的课堂参与感。顺势设问，引发学生对礼的理解。

通过学生身边小事，息息相关的语言，校服等等来反思自己的行为，有没有做到文明有礼

10分钟

3分钟

第二篇章：尊崇礼

                               议

师：反思我们身边的不文明行为，给出四个场景（升旗时，上课时，吃饭时，放学回家时）

生：实话实说

（展示图片）

抛出问题，学生自主生成答案。从学生生活的各方面到学生身边的行为习惯。

6分钟