歌唱《感恩的心》教学设计-2022-2023学年高中音乐人教版专题

歌唱《感恩的心》

音乐

授课教师

教学时间：

2023.4.19

教学目标

1、通过学习让学生完整的演唱歌曲《感恩的心》及手语表演，。

2、通过活动，提高学生的音乐感受力、鉴赏力和表演能力。

3、通过活动让学生加深对亲情的理解，能对父母给予的爱有更深的感悟，能深深的体会到父母那种无私伟大的爱，从而感激父母的养育之恩。

教学重点：

完整的演唱歌曲《感恩的心》及手语表演，引导学生体会父母对自己无私的亲情

教学难点：

准确演唱弱起小节、切分节奏

教学方法

情景导入法、教唱法、情感教学法、律动法

教学用具：

电子琴、多媒体

教学环节：

教师活动

学生活动

设计意图

二次备课

准 备

问学生好

问老师好

组织教学

导 入

介绍《感恩的心》

歌曲旋律深情真挚，幅度不大，节奏富有手语的旋律美，很适合学生演唱。

初步了解《感恩的心》。

新

授

一、欣赏《感恩的心》

  这首歌曲给你带来什么样的感受？它表现了什么样的情感？

二、分段欣赏：

第一段叙述性的，仿佛深情的诉说。

第二段较为激动，仿佛作者发自内心的呼唤。

三、学唱歌曲

1.教师范唱

2.学唱旋律

  这一段应用什么洋的声音和情感来演唱？

3. 学唱第二段旋律

   仔细观察乐谱中有哪种节奏型？ 

4. 填词演唱

5. 完成演唱歌曲

 注意两个乐段的情绪的变化

四、学习手语视频

   教师做镜面动作，带领学生学习手语动作。

歌曲优美抒情，让我不再孤单、充满希望。

用叙事性的口吻，像说话一样的去演唱，声带要放松，声音自然流露。

弱起小节、切分节奏

对比情绪的变化：　　第二乐段比第一乐段，情感更加激烈。

初步体会《感恩的心》的歌曲意境。

为了更好的演唱歌曲做铺垫

提升学生的音乐素养，感受诗歌曲中寄托着的情感。

五、延伸活动：疫情当前，向为我们美好生活做出贡献的人致敬！

常怀感恩的心，表演歌曲。

课后反思

学生们都能够积极配合，与老师一起探究音乐的世界，让孩子们在轻松愉悦的环境中快乐学习。