3.2.1 种子的萌发教案 2023--2024学年人教版生物七年级上册

课题名称

 第三单元 第二章 第一节 种子的萌发

课型

新授课

授课时间

教具

PPT、种子

课时

  2课时

课程标准

初中

描述种子萌发的条件和过程；发展科学探究的能力

教材分析

在上一章中，学生已经明白了什么是被子植物以及种子的结构，这一章，讲述被子植物的一生，首先要从种子的萌发开始。

教材“想一想，议一议”创设情境，让学生思考种子萌发需要哪些条件，然后教材通过一个探究实验：种子萌发的环境条件，引导学生通过实验探究种子萌发的环境条件，提升学生的科学探究能力，同时这个探究活动让学生明白了在对照实验中的对照组和实验组；然后引导学生明确种子想要萌发除了满足环境条件还需要满足自身条件；然后教材简要的介绍了种子萌发的过程，基于上节课对种子结构的学习，结合教材图片能较好学习这部分内容；最后，教材引导学生探究测定种子萌发率的方法，引导学生学习抽样检测这一科学方法。本节课有很多个探究活动组成，每一个探究活动都有对应的教学意义，能训练学生的科学探究能力。

学情分析

学生已经知道被子植物的概念，了解种子的结构，但是被子植物的生长仍不清楚，本节课从种子萌发讲起，这一章将带领学生学习被子植物的一生

教学目标

1. 通过视频播放探究过程，达到说出种子萌发的环境条件和自身条件。

2. 通过阅读P92图片和文字，达到描述种子萌发的过程。

3. 运用实验法探究种子萌发的环境条件，运用抽样检测法测定种子的萌发率。

教学重点

种子萌发的环境条件和自身条件、运用抽样检测法测定种子的萌发率

教学难点

种子萌发的环境条件探究活动中对照实验的设计及实验现象的分析，区分实验组和对照组

教学方法

讲授法、探究法、观察分析法

教学准备

制作视频，发芽种子

教  学  设  计

时间

环节

教 师 活 动

学 生 活 动

设计意图

2分

复习引入

 展示清明时节农耕的图片，

学生通过观看图