第二单元 地球的运动（复习课件）-2023-2024学年六年级科学上册单元速记·巧练（教科版）

地球的运动 复习课件 六年级上册科学第二单元 —— 1 02.昼夜交替现象 目 录 04.谁先迎来黎明 01.我们的地球模型 03.人类认识地球运动的历史 07.昼夜和四季变化对生物的影响 05.影长的四季变化 06.地球的公转与四季变化 2 单元思维导图 3 第1课 我们的地球模型 1.地球的结构由地壳、地幔、地核以及大气层组成。 2.地球表面主要是由海洋和陆地构成的。其中海洋的面积大于陆地的面积，海洋面积大约占地球表面积的71%，陆地约占29%。 3.地球是一个球体。 4.地球是一颗行星，围绕着太阳转动，这个运动叫地球公转。同时,地球在绕着太阳公转的同时又在不停地自转，最大的特点就是地轴倾斜。 5.地球形成的时间相当古老，它的年龄已经超过了 40 亿年。 6.观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西方向的圆圈是纬线；连接南、北两极，指示南北方向的线是经线。 7.在地球的结构中，地壳是最薄的一层，并且地壳的厚度是不均匀的，平均厚度约为17千米；地幔是介于地表和地核之间的中间层，厚度将近2900千米，主要由致密的岩造物质构成。地幔是地球内部体积最大、质量最大的一层。地核平均半径为3500千米，厚度最厚。 4 第2课 昼夜交替现象 1.地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于白昼，没被照到的地方处于黑夜。 2.昼夜交替是地球常见的天文现象。 3.地球上一昼夜的时间是24小时（或1天）。 4.昼夜交替的假说: 5.地球昼夜交替现象的模拟实验：用手电筒模拟太阳，用地球模型（或乒乓球等球体）模拟地球。通过模拟实验可以证明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。 昼夜交替现象的解释，我们发现：昼夜交替与地球自转有关。 6.由于地轴是倾斜的，所以地球上不同地区的昼夜长短是不同的，在地球的南北两极地区，太阳终年斜射，昼夜长短变化最大。南北半球的高纬度地区还会出现太阳终日不落或者终日不出的现象，这就是极地地区的极昼和极夜现象。在南北极点有长达半年的极昼和极夜。 5 第3课 人类认识地球运动的历史 1.对于地球运动的探索，人类经历了一个相当漫长的过程。在整个历史上影响较大的有两种观点，第一种是托勒密的“地心说”，第二种是哥白尼的“日心说”。 2. “地心说”和“日心说” 天文学家及观点 主要观点 相关证据 托勒密地心说 1.地球是球体。2.地球处于宇宙中心，而且静止不动。3.所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天都做一次圆周运动。 1.如果大地是平面的话，所有的人都会同时看到太阳或星辰的出没，但事实并非如此。2.如果地球转动就必然会带动其他物体，如云彩等等一起转动，人们看见的却是云彩，鸟类在自由运动。3.因为人们看到的是这些天体每天都在有规律的东升西落。 哥白尼日心说 1.地球是球体。2.地球是在运动，并且24小时自转一周。3.太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动。 1.如果在帆船桅杆顶端放一个光源，当船驶离海岸时，岸上的人会看见亮光逐渐降低，直至最后消失，这说明地球表面是球形的。2.因为天空比大地大的太多，如果无限大的天穹在旋转，而地球不动实在不可想象。 3.1851年，法国物理学家菜昂·傅科在巴黎先贤悬挂一枚锤摆，证实了地球的自转。伽利略用自制的望远镜观察到木星的卫星以木星为中心旋转而不是围绕地球旋转。 4.再次做昼夜交替现象的模拟实验： （1）地球有自转轴，且地轴是倾斜的。 （2）反光的小圆片的作用：方便我们研究小圆片所在位置的昼夜变化情况。 （3）对昼夜交替现象的解释：自转半周前小圆片处于白昼，自转半周后小圆片处于黑夜。 5.晨昏线:指地球上迎着太阳的昼半球与背着太阳的夜半球之间的分界线，它是由晨线和昏线组成其中顺着地球自转方向，从白昼变为黑夜的界线是昏线，从黑夜变为白昼的界线是晨线。 6 第4课 谁先迎来黎明 1.地球不停的自转形成了昼夜交替的现象，地球的自转方向是自西向东(逆时针)，自转一周要24小时。地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边地区早，西边地区晚。东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来黎明。 2.坐在向前行驶的车上，向窗外望去，看到两边的景物向后运动，坐在转椅上顺时针旋转时，看到周围的景物是逆时针运动。这说明我们看到的物体“运动”与我们自身的运动方向相反。 3. 每天看到太阳和其他天体东升西落，这说明地球的自转方向是自西向东。 7 第5课 影长的四季变化 1.古人有关影子变化规律的观测发现。 不同季节 正午影子示意图 影子长短 规律 春 比较长 影子适中 夏 最短 影子最短 秋 比较长 影子适中 冬 最长 影子最长 2. 日影变化与太阳在天空中的位置变化有关。正午时，物体影子随季