4.2 凝聚法治共识 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

1、 是人类社会进入现代文明的重要标志是。法治意味着 。 2、 已经成为现代世界各国的共识。 3、法治要求实行 ，法治还要求实行 。 4、 是现代政治文明的核心。 5、 是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 6、党的十五大把 确定为党领导人治理国家的基本方略。 7、 是中国特色社会主义的本质要求和重要保障， 是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 8、坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持 、 、 有机统一 法治 依法治理 追求并奉行法治 良法之治 善治 法治 走法治道路 依法治国 全面依法治国 习近平法治思想 党的领导 必背清单 一 复习回顾 人民当家作主 依法治国 ★1.我国为什么要走法治道路？（法治的意义） A.公民个人角度：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。P45 B.社会角度：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。P47 C.国家角度：走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。P47全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障,习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 P48 D.国际角度: 追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。P45 E.人类社会角度：法治是人类社会进入现代文明的重要标志。P44（重要性） F.历史角度：中国落后的根源在于封建专制制度。变法改制成为救亡图存、国家振兴的必然选择。P47（必要性） 重点清单 1、坚持全面依法治国的“新十六字”方针。具体表现是： （1）科学立法:要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。 （2）严格执法:使每一部法律法规都得到严格执行。 （3）公正司法:使每一个司法案件都体现公平正义。 （4）全民守法:使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 2、坚持"党民法"三者有机统一。坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 怎样建设法治中国？ 1993年10月24日，江西省凰岭乡张家村，6岁的张磊和4岁的张翔失踪。次日被发现死在附近的下马塘水库内。几天后，时年26岁的同村人张玉环被警方锁定为嫌凶。 2001年11月28日，经过长达8年的司法程序后，张玉环终审被判死缓 。 2018年6月20日，江西高院已对张玉环案立案复查。 2020年8月4日下午4点，江西省高级人民法院再审宣判张玉环故意杀人案，法院最终以“原审判决事实不清，证据不足”，宣告张玉环无罪。10月30日，江西省高级人民法院向赔偿请求人张玉环送达了国家赔偿决定书，依法决定向赔偿请求人张玉环支付赔偿金4960521．5元。 思考：张玉环事件给了我们什么启示？ 法律“不冤枉一个好人，也绝不放过一个坏人”！虽然张玉环的人生之路已经无法找回，但我们必须找回法治初心：让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。同时也告诫我们，法律的意义不是单纯地惩罚犯罪，还要保障人权！今天我们就一起来学习 4.2《凝聚法治共识》。 二 课堂导入 第四课建设法治中国 第二框凝聚法治共识 案例析理 1.政治认同：认同厉行法治是对全体社会成员的共同要求，坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。 2.道德修养：树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。 3.法治观念：把尊法、学法、守法、用法作为日常的生活方式，增强厉行法治的能力。 4.健全人格：培养正确的权利，义务观念、契约精神、规则意识。 5.责任意识：树立法治意识，培育法治精神，提高法治素养，积极投身社会主义法治建设，勇于承担社会责任。 教学重点：怎样厉行法治。 教学难点：建设法治政府。德治与法治的关系。 三 核心素养 01 02 03 04 认真阅读教材P50－56页内容，思考下列问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 四 自主研学 2、依法行政的地位、要求及核心？ 3、如何建设法治政府？（政府、公民） 4、如何厉行法治？(对国家、对公民、对政府、对社会的要求分别是什么） 05 5、怎样正确认识法治和德治的关系 ？ 1、政府的作用、权力来源、宗旨、工作要求？ 生活场景 应找的地方政府部门 宁宁发现红绿灯坏了