4.2水的净化学案-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题

4.2水的净化（1）

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目标

导学

1.了解自然界中水的净化过程，能说出净水过程中各个环节的作用；能够对纯水与天然水、硬水与软水进行区别。

2.初步认识沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法，能够独立进行过滤实验操作技能。

重点难点

过滤的实验操作

自学质疑学案（满分5分，得分分）

学生纠错、疑问

学案内容

请记录你的疑惑点或自学障碍。

独立完成加3分，参与讨论并解决和提交疑问得2分

一、请阅读课本第74页至第77页内容，对本节所学内容初步了解。

二、净化天然水的常用方法步骤

1.沉淀

在实验4-1中，加入絮凝剂明矾的作用是什么？

2. 过滤

（1）       观看学习微课“水的净化实验注意事项”（2）利用实验盒中实验仪器和试剂，净化烧杯中的天然水，小组合作完成课本实验4-2，观察处理前后水的清澈程度。（3）已经完成的小组，结合微课视频回忆操作要点及注意事项。

（2）       【思考】（1）实验操作中关键点和注意事项（把注意事项总结到课本上）

（2）实验室中的滤纸和漏斗可以利用什么物品代替？

（3）若过滤后的滤液仍然浑浊，思考哪些原因可能导致出现这种问题？

3. 吸附

观察微课“水的净化实验注意事项”，观察并记录现象，完成下表。

学案内容

学生纠错、疑问

思考：木炭吸附的过程是物理变化还是化学变化？

三、硬水与软水（阅读课本76页的内容，用波浪线划出下列有关问题的关键词）

1.硬水、软水的区别：

 2.检验硬水和软水

（1）回顾实验中滴加液体的方法，振荡试管的方法。

（2）小组合作完成课本实验4-3用肥皂水区分软水和硬水，观察试管中产生泡沫的情况。

3. 硬水软化的方法

(1)从生活和实验室两方面，总结使硬水转化为软水的方法，并判断变化的类型。

（2）结合课本实验4-4及课本77页实验装置图，分析实验使用的仪器名称。

4.观看微课“水的净化实验注意事项”，结合微课纠正学案中的错误

【提升】水的几种净化方法：净化程度由低到高。

四．组内讨论解决自学中存在的问题。

要求：1.组长主持，首先一对一讨论，不会的提交组内讨论；

       2.最后组长将不会的内容提交课代表。

五、完成微课“水的净化实验注意事项”后的在线测学。