第五单元 20 人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑 教学课件（配套课件）-【名校培优课堂】2023-2024学年八年级上册语文同步教学课件PPT（统编版）

20 人民英雄永垂不朽 第 五 单 元 周定舫 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 1 学习目标 1.熟读课文，划分层次，理清结构。 2.学习运用时间和空间顺序说明事物的方法，领悟说明方法的运用。 3.了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，培养奋勇向前的精神。 导入新课 同学们，当我们打开本册课本的扉页时，首先看到了彩照人民英雄纪念碑。这座矗立于天安门广场南端的纪念碑是新中国成立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、幸福而牺牲的人民英雄而兴建的。这座雄伟的建筑于1952年8月动工，经过五年修建，到1958年4月22日建成。作者周定舫在纪念碑落成后，揭幕前怀着崇敬的心情，瞻仰纪念碑，写了《人民英雄永垂不朽》一文。今天，我们就来共同学习这篇课文。 预习检查 瞻（ ） 巍峨（ ）　 矗（ ）立　 奠（ ）基　 砌（ ）墙 重幔（ ）　 镏（ ）金　 上溯（ ）　 五卅（ ）　 不朽（ ） 庑殿（ ） 天堑（ ）　 窖坑（ ） 旌旗（ ）　发髻（ ） 1.给加色字注音。 zhān wēi chù diàn ｑì liú ｓù màn sà xiǔ wǔ qiàn jì jiào jīng 矗立： 永垂不朽： 慷慨激昂： 丰功伟绩： 风起云涌： 无可厚非： 2.词语解释 垂，流传后世。朽，磨灭。指光辉的事业和伟大的精神永远流传，不会磨灭。 高大而笔直地挺立。 充满正气，精神振奋，情绪激动、高昂。 伟大的功绩。丰，多、盛。 涌，升起，冒出。比喻新生事物不断出现，势不可当。 不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。 周定舫，1931年生，浙江定海人。1953年8月毕业于上海复旦大学新闻系，后来分配到新华社北京分社担任记者。现为北京新闻学会会员。 走进文本 1.作者简介 人民英雄纪念碑于1958年4月22日建成，前后长达5年零8个月，用17000块花岗石和汉白玉砌成。本文发表于纪念碑落成的第二天，可见人们对人民英雄的缅怀和崇仰。作者对纪念碑的介绍内涵丰富，情感深厚，既介绍了纪念碑建筑上的特征，更突出了纪念碑的纪念意义。 2.背景资料 标题和副标题各有什么作用？ 标题： 毛主席于1955年6月9日为人民英雄纪念碑写的题词。 表明作者要歌颂的对象，揭示全文主旨。 人民英雄永垂不朽 初读感知 副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑 表明本文说明对象，表现出对革命先烈万分崇敬之情。 朗读课文，划分层次，概括大意。 （1）说明瞻仰的心情和纪念碑的总体特征； （2—10）介绍纪念碑的外形、结构和各个部分； （11）抒写瞻仰后的深切感受。 第一部分 第二部分 第三部分 阅读第一部分 作者瞻仰纪念碑的心情： “万分崇敬” 纪念碑的总体特征： “巍峨、雄伟、庄严” 合作探究 阅读课文2—5段，找出表明作者的活动顺序的语句，说说作者是怎样介绍纪念碑的。 “向天安门广场走去……矗立在广场南部” “越过广场”“踏着花岗石石道”“走到碑前” “踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台” 作者的活动顺序——由远而近 长 安 街 天安门 北 人民大会堂 国家博物馆 （1）由 而 （2）先 后 （3）先 后 下 上 四周 中间 正面 背面 正面 背面 到了平台仔细瞻仰的说明顺序： 空间顺序 大碑座 小碑座 碑 身 碑顶 第二层平台 碑身四周： 双层汉白玉栏杆 碑心石上八个镏金大字 碑文 介绍了纪念碑上的哪些内容?有什么意义？ 使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。 正面： 碑的主题“人民英雄永垂不朽”。 背面： 毛主席亲自起草，周总理亲笔书写。 碑身东西两侧上部： 红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹 象征着先烈们的革命精神万年长存。 小碑座的四周： 雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈 象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。 碑顶： 上有卷云下有重幔的小庑殿顶 整个纪念碑的造型既有民族风格又有鲜明的新时代精神。 碑文中三个年代的含义 三年以来： 三十年以来： 一千八百四十年： 解放战争 五四以来，新民主主义阶段 鸦片战争，旧民主主义革命 三段碑文分开写，由近溯远，层次清晰，表达了人民对各个历史阶段革命先烈的崇敬和怀念之情。 明确：:交代了浮雕的位置、高度、长度、质量、画面，为下文详细描绘作了准备。 大碑座四周的10幅浮雕是本文说明的重点，文章把它单独列出来，是为了突出中国革命的艰苦历程、革命先烈的光辉业绩、中国人民为争取自由解放而付出的巨大代价。 研读