第六单元 24 愚公移山 教学课件（配套课件）-【名校培优课堂】2023-2024学年八年级上册语文同步教学课件PPT（统编版）

23 愚公移山 第 六 单 元 《列子》 1 学习目标 1.结合注释，疏通文意，积累文言词语。 2.反复诵读，理解本文的深刻寓意，把握愚公这一人物形象，体会对比手法的表达效果。 3.理解寓意，探究质疑；感受愚公的英雄气概，树立不畏困难、坚持不懈的愚公精神。 第一课时 列子，名寇，又名御寇，战国前期思想家，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。 作品：《列子》这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。 本文是一篇带有神话色彩的寓言故事，选自《列子•汤问》。 作者作品 寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。 其实我们语文课本中有许多成语故事，如：《自相矛盾》《掩耳盗铃》《拔苗助长》《亡羊补牢》《猴子捞月》等，这些喜闻乐见的成语故事很简短，蕴含的道理却很深刻，这就是寓言。 文学体裁 听课文朗读，注意下列字的读音： 万仞（ ） 汝（ ） 魁（ ）父 荷（ ）担 箕（ ）畚（ ） 孀（ ）妻 始龀（ ） 智叟（ ） 曾（ ）不若 亡（ ）以应 一厝（ ） 陇（ ）断 穷匮（ ） rèn rŭ kuí hè jī bĕn shuāng chèn sŏu zēng wú cuò lŏng kuì 检查预习 太行、王屋二山，方七百里，高万仞， 本在冀州之南，河阳之北。 方圆 长度单位，七、八尺为一仞 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南面，河阳的北面。 整体感知 1.解释重点字词 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山 北之塞，出入之迂也， 将近 面对 苦于 绕远，曲折 河南省王屋山下 愚公移山的雕塑像 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，面对着大山居住。他苦于山北路途险塞，出来进去都要绕道 聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南， 达于汉阴，可乎?”杂然相许。 商量 险峻的大山 一直 全部 南岸 赞成 就集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？”家人纷纷表示赞同。 纷纷地 其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘， 如太行、王屋何？且焉置土石?” 提出疑问 凭借 连……都 削减 把……怎么样 况且 哪里 他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋山怎么样呢？再说，往哪儿放置挖下来的土和石头？ 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。” 纷纷 之于 众人说：“把它扔到渤海边上，隐土北边。” 11 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤， 箕畚运于渤海之尾。 扛/挑 敲，凿 挖掘泥土 用箕畚装土石 于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用簸箕装土石运到渤海边上。 邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助 之。寒暑易节，始一反焉。 换牙 邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 通“返”，返回 更替 遗孤/孤儿 寡妇 才 有太行、王屋二山，方七百里，高万仞。 作用：为下文愚公移山做铺垫，衬托愚公的毅力和气魄。 2. 愚公家周围的环境如何？有什么 作用？ 3. 用原文回答。 （1）愚公移山的原因是： （2）愚公移山的目标是： 惩山北之塞，出入之迂也。 指通豫南，达于汉阴。 （3）愚公移山的主张得到全家拥护的句子是： （4）表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是： 杂然相许。 寒暑易节，始一反焉。 4. 课文从哪几方面表现愚公移山之难？ 山之高：“高万仞”；　 山之大：“方七百里”； 人之老：“年且九十”； 人之少：“荷担者三夫”； 路之远：“寒暑易节，始一反焉”。 阅读第三、四自然段 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣， 汝之不惠。 代指愚公 河曲智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你太不聪明了！ 太、非常 同“慧”，聪明 以残年余力，曾不能毁山之一毛， 其如土石何？” 凭借 连……都 草木 余年，暮年 难道 把……怎样 就凭借你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？ 北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻， 曾不若孀妻弱子。 通 连……都 北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固到不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。 虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；