第2部分 第14首 使至塞上（课件PPT）-【鼎成中考】2024中考语文古诗文备考通（河南专用）

第14首　使至塞上 [唐]王维 (八上第13课) 鼎成中考 1 3 整体把握 2 5 课文解析 课后习题 强化训练 4 基础夯实 [考情检索] 14年未考 [学习重点] 1.景(塞外奇美壮丽之景)，情(孤寂、激愤之情与达观之情)。 2.比喻、对偶、用典等。3.炼字：单、直、圆。 第14首　使至塞上 返回目录 [题目解读]此诗是开元二十五年(737)王维以监察御史身份出使凉州时所作。塞上，边境地区，也泛指北方长城内外。 [作者简介]王维(约701—761)，字摩诘，河东(治所在今山西永济西)人，祖籍太原祁县(今属山西)，唐代诗人、画家。官至尚书右丞，故世称“王右丞”。前期写过一些以边塞为题材的诗篇，但其作品以山水诗最为后世所称。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。北宋苏轼称他“诗中有画”“画中有诗”。有《王右丞集》。 第14首　使至塞上 返回目录 [写作背景]开元二十五年(737)，唐河西节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得了重大胜利，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问，后留在河西节度使幕府任节度判官，实际上是被排挤出了朝廷。这首诗所写的即为此次出使途中的所见所感。 第14首　使至塞上 返回目录 第14首　使至塞上 返回目录 原文 注释 诗文赏析及翻译 单车①欲问边②， 属国③过居延④。 ①[单车]一辆车，表明此次出使随从不多。 ②[问边]慰问边关守军。 ③[属国]典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国，诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。 ④[居延]地名，在今甘肃张掖北。这里泛指辽远的边塞地区。 内容 起：首联点题，交代地点及事由。 炼字 ①单。表现出形单影只的情状，表达诗人内心的孤寂感。 ②属国。诗人的自称，“过居延”表现关塞迢迢、山高路远，烘托诗人孤寂的心境。 翻译 乘一辆车去慰问边关守军，使者(我)来到辽远的边塞地区。 第14首　使至塞上 返回目录 原文 注释 诗文赏析及翻译 征蓬⑤出汉塞， 归雁入胡天。 ⑤[征蓬]飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。 内容 承：颔联承接首联，以蓬草、归雁自比，既言事，又写景，传达出诗人漂泊无定的内心感受。 修辞 比喻。诗人以蓬草、归雁自比，说自己像飘飞的蓬草一样飞出边塞，像振翅北归的大雁一样进入胡地。表现诗人内心的激愤和抑郁。 请从修辞角度品析颔联。 翻译 出行的人像飘飞的蓬草一样飞出边塞，像振翅北归的大雁一样进入胡地。 第14首　使至塞上 返回目录 原文 注释 诗文赏析及翻译 大漠孤烟⑥直， 长河⑦落日圆。 ⑥[孤烟]指烽烟。据说古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。 ⑦[长河]指黄河。 内容 转：颈联绘景，描绘了奇美壮丽的塞外风光。 炼字 ①直。表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美。 ②圆。给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 ③这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。 写景 ①诗人选取“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物，描写了奇丽壮美的塞外风光，营造了苍茫旷远的意境。②表现出诗人苍凉孤寂的情感以及开阔的胸襟。 翻译 浩瀚无边的沙漠中一股烽烟直上云天，黄河上西下的太阳很圆很圆。 第14首　使至塞上 返回目录 原文 注释 诗文赏析及翻译 萧关⑧逢候骑⑨， 都护⑩在燕然。 ⑧[萧关]古关名，故址在今宁夏固原东南。 ⑨[候骑]负责侦察、巡逻的骑兵。 ⑩[都护]官名，汉代始置，唐代边疆设有大都护府，其长官称大都护。这里指前线统帅。 内容 合：尾联与首联呼应，继续写出使一事。 写法 用典。①以“燕然勒功”的典故，暗示前方战事已胜。②流露出对都护及边关将士们的赞扬，表示对前方战事的关切，表达了自豪之情，表现出诗人的达观。 翻译 到了边塞萧关只遇到负责侦察敌情的骑兵部队，原来守将们正在燕然前线。 第14首　使至塞上 返回目录 原文 注释 诗文赏析及翻译 综合理解 1.诗歌是如何在写景中融入诗人的个人情感的？ [答案]　①情随景变。②颔联两句，看到蓬草飘飞、归雁北飞，诗人即景设喻，以蓬草、归雁自比，写激愤抑郁之情。既言事，又写景，贴切自然。③颈联两句，描写进入边塞后所看到的奇美壮丽风光，画面开阔，意境雄浑，既表达对美景的赞叹，又彰显开阔的胸襟。 2．为什么说这是一首边塞诗？请结合具体内容加以说明。 [答案]　①从诗题看，本诗写了诗人出使边塞的经历；②从内容看，“边”“属国”“居延”“汉塞”“胡天”“大漠”“萧关”“都护”“燕然”等词语(地名、官名)都是写塞外风光和军中生活的。因此这是一首边塞诗。 第14首　使至塞上 返回目录 原文 注释 诗文赏析及翻译 中心思想：这是一首边塞诗。通过写诗人出使边塞途中的所见所感，表达了诗人由于被排挤出朝廷而产生的孤寂之情，以及在