第1部分 第12篇 小石潭记（课件PPT）-【鼎成中考】2024中考语文古诗文备考通（河南专用）

第12篇　小石潭记 [唐]柳宗元 (八下第10课) 鼎成中考 1 3 整体把握 2 5 6 课文解析 课后习题 基础夯实 强化训练 4 知识梳理 [考情检索] 2022年真题、2017年真题、2011年真题、2007年备考卷 [学习重点] 1.小石潭景物特点。2.作者乐忧情感变化。3.正侧面结合、动静结合、比喻、借景抒情等。 [作者简介]柳宗元(773—819)，字子厚，河东(今山西永济西)人，世称“柳河东”，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。与韩愈并称“韩柳”。 [写作背景]唐顺宗永贞元年(805)，柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。柳宗元被贬谪到永州后，常常探山访水，流连于自然胜境，以排解心中郁积的苦闷，写下了备受后人推崇的“永州八记”。本文是“永州八记”中的第四篇，在游历程度上与前三篇相衔接，而在写景状物上更加精妙，在表达自己内心情感时也更加曲折含蓄。 第12篇　小石潭记 返回目录 第12篇　小石潭记 返回目录 第12篇　小石潭记 返回目录 第12篇　小石潭记 返回目录 第12篇　小石潭记 返回目录 　　　　第一部分(第1段)：采用移步换景的写法，交代了发现小石潭的经过，点出了小石潭的位置、环境以及作者探幽的浓厚兴味和愉悦心情。 1．分析文章开头写“从小丘西行”到“下见小潭”的作用。 [答案]　①交代了发现小石潭的经过，点出了小石潭的位置、环境，②写出了作者探幽的浓厚兴味和愉悦心情。 2．本段作者写景的方法是什么？ [答案]　①移步换景，②由潭而水，由水而石，由石而树，在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态画面感。 第12篇　小石潭记 返回目录 1．“闻水声，如鸣珮环”运用了什么修辞手法？有何作用？ [答案]　比喻。①将水声比作珮环之音，表现出水声的清脆，令人身心愉悦；②同时也借水声烘托环境的幽静。 2．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”运用了怎样的写法？有何作用？ [答案]　动静结合。①描绘了小石潭周围竹树环抱、错落缠绕的情景，②突出了小石潭周围环境的幽美，③与下文“四面竹树环合”相呼应。 3．分析本段是如何写出水的清澈的。 [答案]　①可以看到潭底的整块石头，侧面写出了水的清澈；②“水尤清冽”从正面写出水的清澈。　 第12篇　小石潭记 返回目录 第12篇　小石潭记 返回目录 第12篇　小石潭记 返回目录 　　　　第二部分(第2段)：采用定点观察的写法，描写潭中游鱼。 　　　　　　本段写景极具特色，结合内容分析作者运用了哪些方法写景。 [答案]　方法一：侧面描写。用水中鱼儿像在空中游动，日光直照到潭底，石上有鱼的影子，侧面突出水的清澈、纯净。 方法二：动静结合。写潭中游鱼，“影布石上”“佁然不动”，既写出游鱼静态时的安闲，也侧面表现潭水的清澈透明；“俶尔远逝，往来翕忽”写出游鱼憨态可掬、灵巧轻捷的游动之态。动静结合，相得益彰。 第12篇　小石潭记 返回目录 方法三：比喻。“皆若空游无所依”把鱼在水中游动比作鱼似乎在空中无所依托的游动，形象地写出了水的澄澈。 方法四：拟人。“似与游者相乐”，形象地写出鱼儿的欢快，表现了作者的喜悦。 第12篇　小石潭记 返回目录 第12篇　小石潭记 返回目录 　　　　第三部分(第3至4段)：描写潭上的景物。 第一层(第3段)：写小石潭的溪水及岸势。 分析作者是从哪几方面描写溪流的。 [答案]　①“斗折蛇行”，写溪流逶迤曲折之状；②“明灭可见”，写溪流时隐时现之景；③“犬牙差互”，写溪岸山石嶙峋之势。 第12篇　小石潭记 返回目录 　　　　　　本段运用了什么修辞手法来写溪流的特点？ [答案]　比喻。①用北斗星的曲折和蛇的蜿蜒前行来形容小溪的形状，生动形象地写出了小溪蜿蜒曲折的特点。②用狗的牙齿的交错不齐来形容小溪的两岸，生动形象地写出了溪流岸势参差不齐的特点。 第12篇　小石潭记 返回目录 第12篇　小石潭记 返回目录 　　　　第二层(第4段)：写潭中气氛，以环境的“静”写内心的凄凉，写出了作者对小石潭的总体印象和感受。 1．分析“竹树环合”在文中的作用。 [答案]　①“竹树环合”写出竹树丛生的状态，与前文“伐竹取道”相呼应，②突出此地的幽僻，写出寂静寥落、凄凉幽深的环境特点。 2．本段描写了小石潭怎样的气氛？抒发了作者怎样的情感？ [答案]　①幽深冷寂。②含蓄地表达了作者被贬谪后内心无法摆脱的落寞之情。　 第12篇　小石潭记 返回目录 第12篇　小石潭记 返回目录 　　　　第四部分(第5段)：记录同游者。 从文章最后一段来看，与作者同行的有五个人，为什么第4段还要说“寂寥无人”？ [答案]　①与作者当时的心境有关。外界的景象