内容正文:
第1篇 《论语》十二章
(七上第11课)
鼎成中考
1
3
整体把握
2
5
6
课文解析
课后习题
基础夯实
强化训练
4
知识梳理
[单元学习目标] 1.掌握朗读阅读策略与方法。2.抓住关键词,了解大意。3.了解多姿多彩的学习生活,感受他人的学习智慧,获得人生启示。
七年级上册 第三单元 学习主题 学习生活
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[考情检索] 10年未考
[学习重点]1.学习方法、学习态度和个人修养。2.文学常识,学习《论语》的意义。
第1篇 《论语》十二章 《论语》
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[文学常识]选自《论(lún)语译注》。《论语》,儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。东汉列为“七经”之一,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
[作者简介]孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜东南)人,春秋末期思想家、政治家、教育家。
[文体知识]语录体:①“语录”二字,最早见于《旧唐书》。这种文体一般只说自己的观点,不充分展开论述。②语录体散文是用语录形式写成的以记言为主的散文。 ③语言简练,用意深远,词约意丰,具有哲思之美。
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第一章:从学习方法讲到个人修养。强调要学以致用,体现学习的价值。
1.如何理解“学而时习之”?
[答案] ①孔子提倡的学习,不只是纯知识的书本学习,还有“为人”的学习。②这一句强调知识的学习、道德的修炼都需要自觉学习,不断实践。
2.“有朋自远方来,不亦乐乎”体现了孔子怎样的交友原则和态度?
[答案] ①原则:选择与志同道合的人做朋友;②态度:视交友为乐事。
3.如何理解孔子所说的“人不知而不愠”?
[答案] 孔子认为修身与别人是否知道没有关系,别人是否了解不会影响有修养的人的心境,此句已经进入了消解名利的自在境界。
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第二章:讲个人修养。强调加强自我反省,提高自我修养。
1.本章强调的儒家弟子自我教育、自我修德的方法和途径是什么?
[答案] 自省,即把外在的道德约束化为内在的自觉要求,不断提高自己的道德品质。
2.“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”三个问题能不能互换位置?为什么?
[答案] 不能。①这三个问题针对的对象依次是“他人”“朋友”“自己”,体现了由疏到亲、由人到己的顺序,②表现了曾子先人后己、以天下为己任的高尚情操。
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第三章:讲个人修养。强调要循序渐进,进德修业。
请简要概括孔子一生进德修业的发展过程。
[答案] ①十五到四十岁是学习领会的阶段;②五十、六十岁是安心立命的阶段,也是不受环境左右的阶段;③七十岁是主观意识和做人的规则融合为一的阶段。④随着年龄的增长,思想境界也逐步提高,这是一个循序渐进的过程。
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第四章:讲学习方法。强调学习的关键在于思考和“知新”。
“温故”和“知新”之间具有怎样的关系?
[答案] ①学习知识是一个由浅入深、循序渐进的过程。②只“温故”而不独立思考,就达不到“知新”的目的。可见,“独立思考”是“知新”的条件,“温故”是“知新”的基础,“知新”是“温故”的延伸与升华。③强调温习、思考学过的知识,才能达到“知新”的目的。
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孔子认为“学”与“思”之间具有怎样的关系?
[答案] ①只读书而不思考,就不能深刻理解,甚至会陷入迷茫;②只空想而不学习,只会疑惑而一无所得。③“学”是“思”的基础,“思”要在“学”中进行,二者相辅相成,缺一不可。
第五章:讲学习方法。阐明“学”与“思”的辩证关系。
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第六章:讲个人修养。修身要经受困苦、贫穷的考验。
本章运用了什么写作手法?表现了颜回怎样的形象特点?
[答案] ①对比。②将人们不能忍受