华师大版历史九年级下册第二单元第5课 文学艺术的繁荣 导学案(无答案)

第五课 文学艺术的繁荣 课时 1 课标 知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。 　说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。 　知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。 课型 自学+交流+点拨 考点 莎士比亚、托尔斯泰的主要作品；《最后的晚餐》和《向日葵》的艺术风格、作者及图；贝多芬的《英雄交响曲》。 理解：科学家在社会发展中的作用。 老师 任课老师+各组小老师 【阅读与思考】①读：读课文，把你认为是重点的语句用红笔画上记号 ②思：深呼吸——想一想——刚刚读过的课文——能记住多少？ ③练：《导学案》中的“填空题”；《课堂作业》中的“选择题”。 【交流与研讨】①小组长召集： 小组内相互交流学习收获与疑惑； ②小老师主持： 收集本组经过讨论都不会做的习题，向任课老师报告； ③任课老师释疑：全班都不会做的讲台上讲；个性问题在巡视中进行点拨。 【巩固与提高】 近代文学与艺术成就 （一）文学 1、莎士比亚（英）——（人文主义）剧作家、诗人 悲剧：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 2、托尔斯泰（俄）——批判现实主义作家，“俄国革命的镜子”，“俄国社会生活的百科全书” 代表作：《安娜 · 卡列尼娜》 《战争与和平》 《复活》 （二）美术绘画 1、达 · 芬奇（意） 代表作：《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 《最后的晚餐》艺术风格：从人文主义的艺术观出发着重刻画人物的体态、性格、情感和心理活动，人物之间彼此呼应，成功体现了“多样统一”的美学原则。 2、凡 · 高（荷兰）——印象派（“狂人”画家） 代表作：《向日葵》 艺术风格： 着意于真实情感的抒发，表现的是对事物的感受而不是视觉形象本身；用笔奔放，充分发挥色彩的感情因素，凸显个性的张扬。 （三）音乐 贝多芬（德）——最伟大的交响曲作家（“乐圣”、“交响乐之王”） 代表作：《英雄交响曲》（《第三交响曲》）、《田园》、《命运》、《致爱丽丝》等 文学艺术大师作品展示表 类型 人物 时期 作品 特色 文 学 莎士比亚 文艺复兴 《哈姆雷特》 《威尼斯商人》 人文主义理想和时代精神 托尔斯泰 19世纪 《安娜 ·卡列尼娜》《战争与和平》 批判现实主义 美 术 达 · 芬奇 文艺复兴 《蒙娜丽莎》