第六单元 写作 发挥联想和想象（配套教参）-【名校培优课堂】2023-2024学年七年级上册语文同步教案（统编版）

写作 发挥联想和想象 教学详案 教学目标 1.了解联想和想象的含义及相似联想、相关联想、因果联想和对比联想。 2.通过练笔，鼓励学生主动运用联想和想象进行创作，使文章内容更丰富，表达更生动。 3.在阅读教学的基础上延伸阅读，帮助学生进一步了解联想和想象，深入体会联想和想象对于写作的作用。 重点难点 运用联想和想象进行写作，注重培养学生的发散思维能力。 课前准备 复习《天上的街市》，找出联想和想象的诗句。 课时安排 2课时 教学过程 一、诗文导入 同学们，先哲庄子以“鲲鹏展翅，扶摇而上九万里”形象地告诉人们“大物”“有所待”的道理；诗仙李白借“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”抒发对人生短暂的慨叹；伟人毛泽东用“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”赞颂红军战士的大无畏精神和豪迈气概。 无论是言理还是抒情，无论是抒壮怀还是写悲情，我们都会感受到他们的诗文给了我们最美的享受。是联想和想象给诗文插上了美丽的翅膀。（板书课题） 那么怎样展开联想和想象呢？ 二、写法指导 1.联想和想象的作用。 联想是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。丰富的联想，不仅使文章内容丰富饱满，行文挥洒自如，而且能够带给读者更多的审美体验，还能激发读者在语言之外的联想和想象。比如由江南的冬雪联想到北国“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇景，再联想到“前村深雪里，昨夜一枝开”的雪霁梅开图。 想象是以现实世界为基础，对已有的生活表象进行分解、重组和变形，然后在头脑中创造出现实中没有的新形象、新世界的一种思维方式。想象可以使文章具有奇幻、浪漫的色彩，从而增加阅读趣味；也能使读者借此超越平凡的生活表象，在神奇瑰丽、天马行空的精神世界中释放情感，憧憬遐思。比如《天上的街市》，在进行了美丽的联想后，诗人又接着发挥想象，描绘牛郎织女骑着牛、提着灯笼、涉过天河、自由逛街的画面。 2.联想的方法。 （1）相似联想：抓住事物之间的相似性进行联想。比如冰心在《荷叶·母亲》中由雨中荷叶为红莲遮雨想到母亲为自己遮风挡雨；《咏雪》中对白雪的比拟，不论是“撒盐空中”还是“柳絮因风起”，都是相似联想。 （2）相关联想：由某事物联想到有关的事物，比如朱自清在《荷塘月色》中，由眼前的荷花联想到江南采莲的旧事。 （3）因果联想：由因而果，由果而因。比如朱熹的诗 句：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”苏轼的诗句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”都可以看作是因果联想。 （4）对比联想：由某事物联想到它的反面。比如杜甫的著名诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，就是对比联想；《从百草园到三味书屋》，就是用充满无限乐趣、令人无限向往的百草园来反衬对比枯燥乏味的三味书屋。 3.“伞”从不同角度的联想。 相似联想——蘑菇、荷叶 相关联想——雨伞的来历，与雨伞相关的人、物、事（买卖伞的人、歌曲、故事《白蛇传》） 因果联想——有伞不被雨淋 对比联想——有的伞是用来遮风挡雨的，有的却是隐形的“保护伞” 4.运用联想和想象注意事项。 （1）联想要自然恰切。（2）想象要合情合理。（3）联想和想象要有新意。 三、实战巧练 （一）练习写作实践一。 1.故事接龙。同学们分组围坐，由第一个同学写一句话作为故事的开头，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。”其他同学依次写下去。一圈写不完，可以接着再写，直到写出一个完整的故事。写完后可由一个同学朗读故事，同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一个同学，让他根据大家的建议修改故事并定稿。 提示：不管前一同学的话多么荒诞离奇，都要想办法使情节发展保持一定的连贯性。充分发挥联想和想象，故事才能精彩。 2.学生写作。 3.佳作展示。 郭欣龙　那一天，发生了一件奇怪的事。 刘佳欣　学校东南角出现了一个黑乎乎的大洞。 王艺琪　洞中落下了一艘巨大的飞船。 宋晓芹　它发出奇怪的声音，呼呼，一阵凉风吹过，飞船亮起了红光、白光、绿光、蓝光……五颜六色的光。“轰”的一声，从飞船正中央冒出一个不明物体。 魏　薇　那个物体长着三只绿色的眼睛，但是身体和我们一样，只不过，他的头发是红色的，皮肤是黄白色的。他看到我们时说了一些话。 徐志颖　他说了很多，可我们什么也没听懂。 郭欣龙　忽然有人说：“学校有一个学生失踪了！”我们所有的人都陷入了莫名的恐慌之中。 刘佳欣　校长制订出了一个大胆的计划，我们要坐着我们的飞船去把那个同学救回来。 王艺琪　我们首先偷偷地在那艘外星人飞船上安装了监视器，然后全副武装地登上了我们自己的飞船。 宋晓芹　我们怀着忐忑不安的心情，排队上了飞船，接着又发生了一件令人恐惧的事。 魏　薇　外星人的飞船又飞了回来，扔下了一个巨大的蛋，当那只蛋安全落地时，下端开了一个口，走出了一个人。那人正是学校失踪的那个学生。 徐志颖　看到他平安回来，同学们全都散了，虽有种种