4.1 和朋友在一起 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

部编版 道德与法治 七年级上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起 教师 ：初中道法wjmls 温故知新 做更好的自己 接纳与欣赏自己 做更的自己 1、为什么要接纳与欣赏自己？（P32） 2、★怎样接纳自己？（P33） 3、★怎样欣赏自己？（P33-P34） 4、★如何做更好的自己？（P34-P36） ①做更好的自己，就要扬长避短。 ②做更好的自己，需要主动改正缺点。 ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 ④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 5、改正缺点的方法有哪些？（P35方法与技能） 6、如何激发自己的潜能？（P35） 1—4—1 和朋友在一起 新课导入 房子 “以文会友，以友辅仁.” —《论语•颜渊》 意思是： 君子用文章学问来聚会朋友，用朋友来帮助自己培养德仁 朋友和友谊是人生的永恒话题，今天我们共同来学习第四课第一框《和朋友在一起》 部编版 道德与法治 七年级上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起 教师 ：初中道法wjmls 核心 素养 道德修养：知道友谊的重要作用，养成团结友爱的个人美德和优良品行。 健全人格：真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。 责任意识： 1.了解自己的朋友圈和交友现状，认识友谊对人生成长的重要作用。 2．提高对友谊的理解能力，学会处理在交友过程中遇到的问题的能力，提高与人交往的能力，养成正确对待和处理朋友关系的良好行为习惯。 重 难点 素养导航 “我与他人和集体”中的“交往与沟通”。 具体内容标准是：“积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。” 课标依据 重点：认识友谊在生活中的重要作用。 难点：友谊圈的变化。 部编版 道德与法治 七年级上册 第二单元 友谊的天空 自主学习 要求： 1. 大字精读，小字通读 2. 围绕目标思考题找出答案 3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。 1.进入中学，我们的朋友圈发生了哪些变化？（P39-40） 2.与朋友交往的过程中，会遇到哪些问题？（P40） 3.经常梳理自己的朋友关系有什么意义？ （了解并反思自己的交友现状有什么意义？）（P40） 4.★友谊的力量体现在哪些方面？ （朋友的重要性、影响）（P41-P43） 5.朋友见证成长历程具体体现？ 6.我们应该与什么样的人交朋友？（P43） 教师释疑 1 师友释疑 互助释疑 2 1 我 的 朋 友 圈 教师释疑 部编版 道德与法治 七年级上册 第二单元 友谊的天空 目标导学一：新的起点 活动一： 涂一涂： 在右面的情境中，你的选择会是谁？ 请把你的选择涂在上面对应的符号里（可以多选）。 △快乐的事，你最愿意与谁分享？ □心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ ☆遇到了困难，你最愿意向谁求助？ ○你最愿意与谁一起外出游玩？ 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 目标导学一：新的起点 活动二： “我的朋友”图 疏远 亲近 幼儿园 小学 初中 请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。 你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？ 随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 思考： 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。 横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在离横轴远一些的位置。（如果你想保密，也可以用代号表示朋友的名字。） （1）提示：根据自己的实际情况回答。 （2）在年龄、性别、性格等方面，幼儿园和小学时期明显具有广泛的特点。进入初中，我的朋友主要是同龄人和同性同学，并且脾气、性格比较接近，地域特点比较明显。进入初中以后，幼儿园和小学时期的一些朋友逐渐淡出我的朋友圈；等等。（根据自己的真实情况回答即可） （3）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 ①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 ②自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 ③自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 1.进入中学，我们的朋友圈发生了哪些变化？（P39-P40） 课堂笔记 活动三：