11.1 杠杆 （2） 教学设计 -2023-2024学年苏科版物理九年级上学期

课题

11.1杠杆（2）

课型

新课

课时

安排

2

教学目 标

1．知识与技能

（1）理解杠杆的平衡条件，能通过探究实验总结出杠杆的平衡条件。

（2）了解杠杆的应用，会对杠杆进行分类。

2．过程与方法

（1）通过实验探究杠杆的平衡条件，培养学生的实验探究能力和概括总结的能力。

（2）能找到事物的相同点，对杠杆进行分类。

3．情感、态度与价值观

经历杠杆原理的探究和学习阿基米德的豪言壮语，学习科学伟人的探究精神。

重点难 点

1．重点

（1）自主探究杠杆的平衡条件。

（2）能从常见的工具中辨认出杠杆，并知道是哪类杠杆。

2．难点

（1）自主探究杠杆的平衡条件。

（2）用杠杆的平衡条件对杠杆进行分类，了解杠杆的应用。

教学方 法

实验探究法、讨论法、自主学习法

教学用 具

多媒体课件、铁架台一个、钩码若干、杠杆一个、弹簧测力计一个、刻度尺一把

板

书

设

计

第一节 杠杆（2）

1.杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，表达式：F1L1=F2L2。

2.杠杆的分类：

（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂，平衡时，动力小于阻力，特点：省力但费距离。

（2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂，平衡时，动力大于阻力，特点：费力但省距离。

（3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，平衡时，动力等于阻力，特点：不省力也不费力；不省距离也不费距离。

教学过程设计（共案）

个性化补充

新课引入：

1. 复习提问：杠杆的定义；动力、动力臂和阻力、阻力臂的概念；力臂的画法和技巧。

2. 纠正作业中存在的问题。

亮标：

（1）理解杠杆的平衡条件；