《词语积累与词语解释》课件77张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

词语积累与词语解释 统编版必修上册第八单元 丰富词语积累 统编版必修上册第八单元 趣味热身导入 学习内容梳理 分组成果展示 综合探究提升 课后延伸积累 01 趣味热身导入 4 趣味热身导入 一个黄昏的早晨,我看见一个年轻的老人,慢步飞快地走在一条弯曲笔直的羊肠大道上。 这段文字有什么问题? 02 学习内容梳理 6 内容思维图 丰富词的积累 了解词语“家族” 语素知识 词语家族 词语积累 关注熟语“家族” 成语 惯用语、歇后语 学习“新词语” 新造词 外来词 活动探究 活动一(第一小组):查找资料了解词语的相关知识,并比较下面三组语言单位,判断哪些是语素、哪些是词语。 ⑴天 地 人 牛 马 走 ⑵玻璃 蜘蛛 囫囵 宇宙 法西斯 阿司匹林 ⑶牙齿 伤心 世界观 风云雷电 中华人民共和国 活动二(第二小组):小组内交流积累词语的方法,并分享给同学们。 活动三(第三小组):查阅资料,梳理以往学过的一些成语,探究成语的来源。 活动四(第四小组):小组内讨论并以《成语中的 文化 》为题,分类整理成语并探究成语中蕴含的文化现象。 活动五(第五小组):搜集整理最近两年网络新词语,制作出新词语档案。 活动六(第六小组):搜集现下流行的一些新词语,探究一下新词语与社会时代的关系。 03 分组成果展示 9 语素是语言中最小的音义结合的构词单位。换言之,语素是最小的不能再拆分出更小的单位来的语言单位。语素可以组成合成词,有的可单独成词。 了解词语“家族“,让积累更加有效 单音节语素,必须是有意义的,否则就不是语素。例如:“玻”它是一个完整的音节,但它不能独立表义,因此只是一个字而非一个语素。而“英”,从形式来看,它和“玻”一样,但它是一个语素,因为“英”可以独立表义,是个不能拆分的音义结合体(即定义里限定的“最小的”)。 双音节或多音节语素,不管有多少个音节或汉字,都只能组合在一起共同表义。例如:胺基酸。音节在拆开后均与原概念没有任何关系,只能组合起来共同表示一个完整的意义,所以还是一个语素。 了解词语“家族,让积累更加有效 天 地 人 牛 马 走 6个单位都是由一个音节组成的,有音有义,是最小的语音语义结合体,是语素。 玻璃 蜘蛛 囫囵 宇宙 法西斯 阿司匹林 6个单位都是由双音节或多音节组成,若把这两个或多个音节拆分开来单独看,它们都失去了意义,不能算语素。只有把它们组合在一起才有意义,才能算一个语素。 牙齿 伤心 世界观 风云雷电 中华人民共和国 5个单位都是双音节或多音节,但和第(2)组不同,拆分后它有自已完整的意义,所以它们是由两个或多个语素构成的词语。 善于联想,以点带面,触类旁通。 形容人性格特点的词语。①褒义的有:活泼、刚强、宽宏大量、刚正不阿等。②贬义的有:庸俗、奢侈、目光短浅、拈轻怕重等。③中性词:多愁善感、少言寡语、普普通通等。 积累词语的方法 了解词语“家族,让积累更加有效 形容家庭温馨的词语:①形容夫妻之间的:男耕女织、相敬如宾、夫唱妇随、相濡以沫等。②形容整个家庭的:父慈子孝、母慈子孝、贤妻良母、儿孙满堂等。 形容兄弟姐妹情深的:手足之情、义结金兰、金兰之契等。 遵循词语的多义性,理清内在关系,进行对比归类。 同义近义词群:鸡子儿—鸡蛋;去世—逝世—与世长辞—死 积累词语的方法 了解词语“家族,让积累更加有效 顺序关系词群:春—夏—秋—冬;初赛—复赛—决赛。 反义关系词群:光滑—粗糙;雪中送炭—雪上加霜。 亲属关系词群:雪—风花雪月—阳春白雪—昭雪—报仇雪恨。 熟语,指常用的固定短语。现代汉语中有些定了型的词组和短语,经常作为一个完整的单位来使用,不能随意改变其成分。熟语主要包括成语、惯用语和歇后语。 丰富熟语积累,让语言多姿多彩 成语大多为四字,亦有三字,五字甚至七字以上的。成语是中国传统文化的一大特色,有固定的结构形式,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的,承担主语、宾语、定语等成分。 来源于神话传说、寓言故事 女娲补天 精卫填海 刻舟求剑 拔苗助长 丰富熟语积累,让语言多姿多彩 来源于历史故事 卧薪尝胆 负荆请罪 四面楚歌 望梅止渴 三顾茅庐 来源于古代文献 狐假虎威 一鼓作气 瓜田李下 来源于群众口语 狼子野心 雪中送炭 锦上添花 成语中的酒文化 丰富熟语积累,让语言多姿多彩 灯红酒绿 琼浆玉液 酒囊饭袋 如醉如痴 带“酒”的成语,有的反映“酒之礼”,如“斗酒只鸡”“只鸡絮酒”。有的表现“酒之交”,如“醉酒饱德” “醴酒不设”。有的则状“酒之乐”,如“酒酣耳热”“对酒当歌”。有的写“酒之醉”,如“酩酊大醉”“我醉欲眠”。还有的指出“酒之误”,如“花天酒地”“醇酒妇人”。而更多的则以酒设喻,如“乞浆得酒”是形容得到的比期望的还要多要好;“以酒解酲”是比喻治病或除弊的方法不对头,反使弊病加深等等。 有的成语