四川省德阳市绵竹市2022-2023学年九年级下学期学科素质教育质量评价语文综合（三）练习

2022-2023学年度下期学科素质评价九年级语文

（综合三）（满分150分）

 

学校         班级          姓名________  学号_______  等级_______

 

一、基础知识积累与运用（每小题3分，共21分）

1、下列词语中加点的字注音无误的一项是（     ）

A、烟囱（chōng）    稽首（ qí ）     掳去（lǔ）       冠冕堂皇（miǎn）

B、驾驭（yù）       麾下（huī）      旸谷（yáng）    尽态极妍（yán）

C、叱咄（duō）      毋宁（wù）      沉湎（miǎn）     喏喏连声（nuò）

D、绮丽（qǐ）       干瘪（biě）       拘泥（ní）       栉风沐雨（jié）

2、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

  A、瑟索    焕然一新    爱莫能助    班驳陆离

B、荣膺    并行不悖    不屑置辩    锱珠必较

C、乍篷    铮铮作响    如坐针毡    信手拈来

D、奇崛    心无旁骛    寻章摘句    置之不理

3、下列各句中成语使用不准确的一项是（     ）

A、他为朋友打抱不平，两肋插刀而在所不辞。

B、虽是逃难，他还是喜欢附庸风雅，半文不白地表现自己的斯文。

C、回望田野，只见天荒地老，山高水长，顿生沧海一粟、自惭形秽之感。

D、风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着乌云，整个天地都处在血雨腥风之中。

4、下列句子有语病的一项是（     ）

A、2020年是全面建成小康社会收官之年，也是脱贫攻坚战决胜之年。

B、“经典＋弹幕”，为经典抵达年轻一代找到了创新方式，对于今天的文艺创作不乏没有启示意义。

C、截至2020年3月，我国互联网普及率达64.5%，网民人数约为9.04亿。

D、经过报名、讨论、表决等一系列程序，我校新一届学生会成员顺利产生。

5、回顾名著作品，完成问题。

关于科普作品的阅读，全部正确的一项是（    ）

①由于科普作品的写作目的是普及科学知识，增进大众对科学的了解。

②科普作品在写法上不拘一格，很难找出共通处。

③借助于作品的前言、后记或附录中的某些内容，对我们的阅读会产生一定的指导意义。

④在阅读中提倡质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。

⑤科普作品的文学价值不高，所以阅读时只需要体会其科学思维、科学理念和科学精神。

A、①③④      B、②④⑤      C、①③⑤      D、②③④

6、为了见证同学们的成长，纪念这段美好的初中生活，班级将制作一本班史。请你为班史拟写一个有意义的名字。

示例：《花样年华——我们的初中生活》

                                                                           

二、现代文阅读（34分）

（一）水缸里的文学   （12分）

①我始终认为，我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的。

②在我幼年时期，自来水还没有普及，一条街道上的居民共用一个水龙头，因此家家户户都有一口储水的水缸。我们家的水缸雄踞厨房一角，像一个冰凉的大肚子巨人，也像一个傲慢的家庭成员。记得去水站挑水的大多是我的两个姐姐，她们用两只白铁皮水桶接满水，歪着肩膀把水挑回家，带着一种非主动性劳动常有的怒气，把水“哗哗”地倒入缸中。我自然是袖手旁观，看见水缸里的水转眼之间涨起来，清水吞没了褐色的缸壁，便有一种莫名的亢奋。现在回忆起来，亢奋是因为我有秘密，秘密的核心事关水缸深处的一只河蚌。   　　

③请原谅我重复一遍这个过于天真的故事。故事说一个贫穷而善良的青年在河边捡到一只被人丢弃的河蚌，他怜惜地把它带回家，养在唯一的水缸里。按照童话的讲述规则，那河蚌自然不是一只普通的河蚌，蚌里住着人，一个仙女！不知是为报救命之恩，还是因为坠入了情网，仙女每天在青年外出劳作的时候从水缸里跳出来，给青年做好饭菜放在桌上，然后钻回蚌里去。而那贫穷的、吃了上顿没下顿的青年，从此丰衣足食，在莫名其妙中摆脱了贫困。   　　

④我现在还羞于分析，小时候听大人们说了那么多光怪陆离的童话故事,为什么独独对那个蚌壳里的仙女的故事那么种情?如果不是天性中有好逸恶劳的基因，就可能有等待天上掉馅饼的庸众心理。我至今还在怀念打开水缸的那些瞬间，缸盖揭开的时候，一个虚妄而热烈的梦想也展开了:我盼望看见河蚌在缸底打开,那个仙女从蚌壳里钻出来,一开始像一颗珍珠那么大,在水缸里上升,上升,渐渐变大,爬出来的时候已经是一个正规仙女的模样了。然后是一个动人而实惠的细节，那仙女直奔我家的八仙桌,简单清扫一下,她开始往来于桌子和水缸之间,从水里搬出一盘盘美味佳肴,一盘鸡,一盘鸭,一盘炒猪肝,还有一大碗酱汁四溢香喷喷的红烧肉!（仙女的菜肴中没有鱼,因为我从小就不爱吃鱼。)
    ⑤很显然,凝视水缸是我最早的阅读方式,也是我至今最怀念的阅读方式,这样的阅读一方面充满诗意,另一方面充满空虚,无论是诗意还是空虚,都要用时间去体会。我从来没有在我家的水缸里看见童话的再现,去别人家揭别人家的水缸也一样,除了水,都没有蚌壳,更不见仙女。偶尔地我母亲从市场上买回河蚌,准备烧豆腐,我却对河蚌的归宿另有想法。我总是觉得应该把河蚌放到水缸里试验一下,我试过一次,由于河蚌在水里散发的腥味影响水质,试验很快被发现，家里人把河蚌从缸底捞出来扔了,说,水缸里怎么养河蚌?你看看,辛辛苦苦挑来的水,不能喝了,你这孩子,聪明面孔笨肚肠!
    ⑥我童年时仅有的科学幻想都局限于各种飞行器,我渴望阅读,但是身边没有多少适合少年儿童的书,我想吃得好穿得光鲜,但我的家庭只能提供给我简陋贫困的物质生活。这样的先天不足是我童年生活的基本写照,今天反过来看，恰好也是一种特别的恩赐，因为一无所有,所以我们格外好奇。我们家家都有水缸，一只水缸足以让一个孩子的梦想在其中畅游,像一条鱼。孩子眼里的世界与孩子身体一样有待发育,现实是未知的,如同未来一样，刺激想象，刺激智力,我感激那只水缸对我的刺激。

    ⑦我一直相信。所有成人一本正经的艺术创作与童年生活的好奇心可能是互动的。对于普通的成年人来说,好奇心是广袤天空中可有可无的一片云彩,这云彩有时灿烂明亮,有时阴郁发黑,有时则碎若游丝,残存在成年人身上所有的好奇心都变得功利而深奥,有的直接发展为知识和技术。对人事纠缠的好奇心导致了历史哲学等等人文科学。对物的无限好奇导致了无数科学学科和科技发明。而所谓的作家,他们的好奇心都化为了有用或无用的文字，被淘汰，或者被挽留。这是一个与现代文明若即若离的族群,他们阅读,多半是出于对别人的好奇,他们创作,多半是出于对自己的好奇，在好奇心方面,他们扮演的角色最幸运也最蹊跷,似乎同时拥有幸运和不幸,他们的好奇心包罗万象，因为没有实用价值和具体方向而略显模糊，凭借一颗模糊的好奇心,却要对现实世界做出最锋利的解剖和说明、因此这职业有时让我觉得是宿命,是挑战,更是一个奇迹。   　　　

⑧一个奇迹般的职业是需要奇迹支撑的。我童年时期对奇迹的向往都系在一口水缸上。时光流逝，带走了水缸，也带走了一部分奇迹。我从不喜欢过度美化童年的生活，也不愿意坐在回忆的大树上卖弄泛滥的情感，但我绝不忍心抛弃童年时代关于水缸的记忆。这么多年来，我其实一直在写那个不断揭开水缸盖的动作——谁知道这是等待的动作，还是追求的动作呢？从一口水缸中看不见人生，却可以看见那只河蚌；从河蚌里看不见仙女，却可以看见奇迹的光芒。

（取材于苏童的同名散文）

7、下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（    ）（3分）

A、我们家的水缸雄踞在厨房一角                雄踞：颇有气势地蹲坐。

B、一个虚妄而热烈的梦想也展开了              热烈：热闹，眼花缭乱。

C、爬出来的时候已经是一个正规仙女的模样了。  正规：与想象的标准吻合。

D、卖弄泛滥的情感                            泛滥：过度，不加节制。

8、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（    ）（3分）

A、文章第②段把水缸比作“傲慢的家庭成员”，形象地写出了在孩子眼里水缸是家里一个了不起的重要角色。

B、文章第⑤段中“聪明面孔笨肚肠”写出了大人对“我”行为的嗔怪，反映了成人对孩子纯真心理的不理解。

C、第⑦段承接上文，从对童年生活和梦想的感悟转向对成人好奇心的议论，最后揭示了好奇心与文学创作的关系。

D、作者很怀念过去一无所有的生活，因为简陋贫困的物质生活是一种特别的恩赐，只有这样的生活才能刺激想象。

9、文章第④段对河蚌仙女梦想的描述与第③段的童话故事相比有什么不同？这样写有什么作用？（6分）

                                                                              

                                                                              

       （二）汉字——中华文化的独特符号（节选）  （9分） 

中国自古以来就是一个崇尚文字的国度。早在西周时期，汉字就被列为宫廷初级教育的必须科目。秦始皇统一中国，将“书同文”作为最重要的国策之一。东汉时期,许慎更是在《说文解字·序》中提出了“盖文字者,经艺之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以识古”的论断。汉代还将规范书写足够数量的汉字，作为选官取仕的重要标准。可以说，汉字在人们心目中的这种神圣地位，是她得以经久不衰的一个重要原因。

汉字的强大生命力源自她与所记录的汉语的高度适切性。古代汉语以单音词为主，特别先秦两汉更是如此，汉字一字一个音节的特点，正与汉语词汇相适应，从而形成了字词之间清晰的对应关系，我国幅员辽阔，人口众多，自古以来方言分歧就极为复杂，如采用直接记录语音的拼音文字，必将导致不同方言区文字的分裂，并最终导致文化的分裂。而汉字是表意体系的文字，正好弥补了拼音文字的弊端。可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。

汉字的强大生命力源自她与中华文化的融通性。汉字的表意特点，使她与中华文化的众多元素相互融通。书画同源的事实，决定了早期汉字的写意特征，如甲骨文的“象”字，长着长鼻子和健壮身躯。充满灵动之美。汉字优美的写意性形体，形成了世界上独特的书法艺术，构成了汉字历史上一道道亮丽的风景线。

汉字的强大生命力源自她自身系统的不断调适和完善。一种文字能否长期充当全民的交际工具，关键在于这种文字能否有效满足语言和社会发展的需求。充满智慧的中国先民们，运用“一阴一阳之谓道”的思想理念，将一元化的象形方法转化为二元化的形声机制。这种音义结合的构形方式，使汉字的长期生存成为可能。在书写方面，汉字由早期的整体象形性到小篆再到隶楷，一直朝着方便书写的方向调整，满足了社会发展的需求。特别是计算机问世以来，汉字又通过形码和音码等多重手段，粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”的预言。

汉字以其顽强的生命力，几千年来一直支撑着中华文化的发展。汉字不仅是中华民族共同的财富，也是世界人民共同的财富。在几千年的发展中，汉字陆续远播于周边日本、韩国、越南、新加坡等国家，并逐渐形成了覆盖东亚、东南亚大部分地区的“汉字文化圈”。在当代，随着中国实力的日渐提升和中华文化的快速传播，汉字正以其非凡的活力，健步走向世界的每一个角落。                                                    （有删改）

10、下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）(3分)

A、中国自古以来就是一个崇尚文字的国度，汉字在人们心目中占有不可替代的地位。

B、早期汉字形体优美，具有写意性，其独特的书法艺术，构成了一道道亮丽的风景线。

C、将汉字一元化象形方法转化为音义结合的构形方式，使其长期生存成为可能。

D、经过几千年的发展，汉字远播并覆盖东亚、东南亚地区，现正健步走向世界。

11、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（        ）(3分)

A、文章通过史料说明了汉字在人们心中的神圣地位，阐明其经久不衰的重要原因。

B、文章认为，汉字之所以在不同方言区之间起到统一的交际作用，是因为书画同源。

C、文章的论证脉络：汉字经久不衰——汉字强大生命力的源自——汉字的美好前景。
D、文章逐层递进地论证了汉字的强大生命力，指出汉字是全世界人民共同的财富。

12、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（       ）(3分)

A、如果不是汉代把规范书写汉字作为选官取仕的重要标准，汉字不会有发达的今天。

B、如果我国一开始就采用直接记录语音的拼音文字，那么，将会导致文化的分裂。

C、为了满足社会发展的需求，汉字的书写由整体象形性一直朝着方便书写的方向调整。 D、一举粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”预言的汉字，更加显示出其非凡的活力。

（三）老字号 （13分）