4.2.2消化和吸收作业设计-2022-2023学年人教版七年级生物下册

第四单元第二章第二节《消化和吸收》作业设计

 一、教材分析：“消化和吸收"是人教版七年级下册第四单元生物圈中的人第二章人体的营养第二节内容。 与第一章相比，本章加大了探究性学习的力度，从全章或全节来看， 食物的消化过程都应是本节的重点和难点， 其中实验教学与现实生活联系紧密，学生可通过亲身体验，理解掌握。

二、学情分析：七年级学生对食物的营养成分略有了解， 消化和日常生活关系密切， 但对于消化系统的结构和功能却不太了解， 因此理解食物的消化吸收过程就有一定的难度。由于线上教学，更是加大了学生的学习难度。

三、作业设计目标（依据课程标准）

1.通过绘制人体的消化系统结构示意图， 描述消化系统的组成及功能， 初步形成结构与功能相适应的生命观念。

2.通过设计探究实验，描述实验现象， 解释实验结果，得出实验结论，让学生在实践过程中， 感受知识本身的内涵，提升自己的逻辑思维能力。

四、设计思路

1.以新课标为依据，结合学情， 围绕本节课的重难点内容，精选习题。

2.以学生为主体，设计探究性、 实践性作业。

3.作业具有选择性和针对性，让不同层次的学生都有所收获。

五、作业细目表和作业设计意图