1.1地球的宇宙环境 课件 2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修一

第一章 宇宙中的地球 地理组 1.1地球的宇宙环境 课程目标 目录 重难点 1.宇宙的定义 2.天体系统的层次以及太阳系结构 3.地球的特殊性以及地球生命存在的条件 一、 人类对宇宙的认识 二 、多层次的天体系统 三、 特殊行星——地球 夏秋季节,无月的晴夜,我们仰望苍穹,在天空中可以看到一条气势磅礴的乳白色光带,犹如梦幻般的薄纱,天文学称之为银河。 天文学中的银河 繁星汇聚的光带 神秘的银河引发人们无穷无尽的遐想。直到望远镜问世,云雾状的银河才被分解为点点繁星;由于它们太密集,距离又遥远,所以肉眼望去就化为白茫茫的云雾状光带。 天文学中的银河 繁星汇聚的光带 恒星天文学创始人、英国天文学家威廉 霍歇尔(1738-1822)对恒星的分布进行了系统的研究,他认为,密集分布在银河中的无数恒星,连同散布在天空各方的点点繁星,包括太阳系在内,都属于一个庞大的恒星系统,并称它为银河系。 天文学中的银河 繁星汇聚的光带 庞大的恒星系统 不是。不论我们位于地球上的哪个地点,都只能观察到银河系的一部分。具体的讲,由于银河系的半径为5万多光年,太阳系距离银河系约为2.6万光年,我们人类肉眼在天空各处看见的个别恒星全都是银河系的一部分,来自银河系这条带状弧上的光,都是源自银河系平面上肉眼不能解析的恒星和其他天体累积的光亮。 1.议一议,我们所看到的银河是银河系的全貌吗? 探究 ——位于猎户座旋臂上 探究 2.我国古代把银河叫做天河、银汉等,民间,还流传着牛郎、织女每年七夕在鹊桥相会的神话故事。白居易有诗云:“烟霄微月澹长空,银汉秋期万古同。几许欢情与离恨,年年并在此宵中。”(《七夕》)夏秋之交的黄昏,银河最为明显。观察银河,找到牛郎星和织女星,领会诗人描绘的意境。 在夜空中牛郎星和织女星位于银河两边,中国古代神话故事将无生命的星空赋予了凄美的爱情故事,借用自然景观,通过诗人咏叹抒发了钟情男女的哀怨与离恨。 牛郎星 织女星 一、人类对宇宙的认识 一、人类对宇宙的认识 1、探索宇宙的过程 宇宙大爆炸(Big Bang)是一种学说,是根据天文观测研究后得到的一种设想。 大约在150亿年前,宇宙所有的物质都高度密集在一点,有着极高的温度,因而发生了巨大的爆炸。大爆炸以后,物质开始向外大膨胀,就形成了今天我们看到的宇宙。 时代 人类对宇宙的认识 春秋战国 《大戴礼.曾子天圆》正式记载了“天圆地方” 公元2世纪 古希腊天文学家托勒密提出“地心说” 16世纪 波兰天文学家哥白尼提出“日心说” 1932年 勒梅特第一次提出了现代“宇宙大爆炸”理论 一、人类对宇宙的认识 2、“宇宙”的来源 源于战国时代的尸佼所著的《尸子》:上下四方曰宇;古往今来曰宙。 即空间的无边无际为 ;时间的无始无终为 。 定义(P9):宇宙是所有时间、空间和物质的总和,是我们这个物质世界的整体。 宇 宙 一、人类对宇宙的认识 3、可观测宇宙 天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫做“可观测宇宙”或者“已知宇宙”。可见宇宙的半径约137亿光年。 什么是光年?它是衡量什么的单位? 教材P10“活动”部分 光年是天文学中的 单位 距离 二、多层次的天体系统 二、多层次的天体系统 1、天体 定义(P10):独立存在于宇宙空间的物质,既包括自然形成的自然天体,也包括人为制造的人造天体 宇宙中都有哪些天体呢? 形状:球状或类球状 组成:由炽热气体组成 能自己发光、发热 太阳是距离地球最近的恒星 二、多层次的天体系统 1、天体 恒 星 Fixed star 夜空里的点点繁星,差不多都是恒星 二、多层次的天体系统 1、天体 北斗七星(恒星) 类似球状 环绕恒星运行 自身不发光发热 二、多层次的天体系统 1、天体 行 星 planet 二、多层次的天体系统 1、天体 环绕行星运转的天体, 本身不能发光 月亮是地球的天然卫星。 卫 星 satellite (P11) 玫瑰星云 二、多层次的天体系统 1、天体 由气体和尘埃组成, 呈云雾状外表,主要物质是氢。 星 云 Nebula 著名的哈雷彗星,绕太阳运行一周的时间为76年 二、多层次的天体系统 1、天体 在扁长轨道上绕太阳运行(自东向西)的一种质量很小的天体,呈云雾状。彗核由冰物质构成。 彗尾:背向太阳;离太阳越近,彗尾越长 彗 星(扫把星) comet 二、多层次的天体系统 1、天体 运行在星际空间的宇宙尘粒和固体块等,数量众多。 流 星 体 meteoroid 流星现象(流星、流星雨) 运行在星际空间的宇宙尘粒和固体块等,受到地球引力而进入地球大气层,与大气摩擦燃烧所产生的的光迹 * Ø 小组讨论:以下图为例,判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。 1.流星体:运行于行星际空间中的尘粒和固体块, 天体。 2.流星体进入地球大气层,与大气摩擦生热而燃烧发