第一章第2节 乐音的特性 -2023-2024学年苏科版八年级物理上册

乐音的特性 声音的特性 大家听到了哪些声音？ 声音的特性 鸟叫？ 火车轰鸣？ 乐器合奏？ 歌曲合唱？ 1 声音的响度 一起试一试： 重重咳嗽一声 轻轻咳嗽一声 嗓子发出的声音有什么区别？ 响度——人耳听到的声音的强弱 声音很小 声音很大 声音的响度大小与什么因素有关？ 实验一： 将一把一端伸出桌边的钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，观察它振动的幅度，同时听它振动发声的响度。改变拨动钢尺的幅度，重复上述过程。比较钢尺每次振动幅度的大小和发声响度的大小。 实验一： 哪一个响度高？ 声音的特性 实验一结论： 钢尺振动幅度越大，发出声音的响度越大 声音的特性 声音强弱/大小与什么因素有关？ 实验二： 如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开幅度的大小，同时听乒乓球振动时音叉发声响度的大小。使音叉发出不同响度的声音，重复上述过程。比较每次音叉振动幅度的大小和发声响度的大小。 声音的特性 响度小， 振动幅度小 响度大， 振动幅度大 声音的特性 实验一结论： 钢尺振动幅度越大，发出声音的响度越大 实验二结论： 音叉振动幅度越大，发出声音的响度越大 响度可能与振动的幅度有关 声音的特性 响度可能与振动的幅度有关 振动的幅度叫做振幅 总结： 声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。 声音的特性 思考一下：声音的响度还受什么因素影响？ 响度还与人耳到声源的距离有关,距离越大,响度越小。 响度还与声波的分散程度有关,声能越集中,响度越大。 根本因素：声源的振幅 环境/干扰因素： 与声源的距离 声波的集中程度 介质的种类等等 影响响度的因素 因人而异 小问题 男生的声音响度大还是女生声音响度大？ 2 声音的音调 声音的高低 试一试： 声音有什么变化？ 低沉 响亮 形容声音的高低——音调 感受音调对声音的影响 影响音调的因素是什么？ 实验三： 如图所示，将一把一端伸出桌边的钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，观察它振动的快慢，同时听它振动发声的音调高低。改变钢尺伸出桌边的长度，重复上述过程。比较钢尺每次振动的快慢和发出声音音调的高低 声音的特性 实验三结论： 钢尺振动得越快，发出声音的音调越高 发声体振动的快慢是一个非常重要的物理量 频率：物体每秒振动的次数 声音的特性 频率：物体每秒振动的次数 物理意义：描述物体振动的快慢 定 义：每秒钟振动的次数 单位：赫兹 简称：赫 单位：Hz 例如，某人的心跳每分钟72次，合每秒1.2次，其频率就是_______。 1.2Hz 声音的特性 音调与频率的关系 频率决定音调的高低， 频率高则音调高，频率低则音调低 男生的声音粗旷——发声频率在90到140Hz之间 女生的声音细腻——发生频率在270到550Hz之间 最初的问题 男生的声音响度大还是女生声音响度大？ 每个人能发出的响度大小是因人而异的 但是我们能分辨出一个人的声音是男声与女声，主要依靠的是音调的不同 区分：响度与音调 震耳欲聋？ 引吭高歌？ 响度 音调？？？ 响度 重点：区分生活概念与物理概念 3 声音的音色 辨别声音： 架子鼓 钢琴 二胡 想一想：为什么能分辨出来？？ 辨别声音 不同物体发出的声音具有不同的特色，这种特色通常叫做音色或音品。 各种发声体，由于它们的结构、材料不同，即使发出的响度与音调完全相同，我们听到的声音也是不一样的，就是它们的音色不同。 不同乐器音色不同，波形不同 声音的特性 不同乐器音色不同，波形不同 能否从波形中看出声音响度、音调等因素呢？ 声音的特性 响度与波形图的关系 声音的特性 响度与波形图的关系 轻敲音叉时，响度小 重敲音叉时，响度大 波形图的高低 代表响度的大小 声音的特性 音调与波形图的关系 声音的特性 音调与波形图的关系 敲击低频率音叉时 音调低 敲击高频率音叉时音调高 波形图的密集程度 代表音调的高低 声音的特性 响度看波形的高低 音调看波形的密集程度 音色看波形的形态 总结： 声音的特性 响度 音调 音色 定义 影响因素 相关知识 振幅：振动的幅度 频率：1s内振动的次数。单位：Hz 声音的高低 叫作音调 人耳感觉到声音的 强弱叫作响度 指声音的 特色、品质 声源振动的频率越高,音调越高，频率越低，音调越低。 声源的振幅越大，响度越大；离发声体越远，响度越小。 不同声源的材料、结构不同，发出声音的音色不同。 与振动的幅度、音调无关 声音的特性——响度、音调、音色（乐音的三要素） 声音的特性 Lavf57.83.100 Lavf58.76.100 Pack