第8课 西欧庄园【课件】-【高效课堂】2023-2024学年九年级历史上册同步教学课件（统编版）

时空观念：知道欧洲庄园兴起的原因，欧洲庄园兴起和遍及欧洲的时间 历史解释：知道欧洲庄园成员构成，理解直领地、份地和共用地的含义 唯物史观：结合所学知识，客观认识欧洲庄园法庭的实质及其进步意义 史料实证：通过解读史料、图片，理解庄园是自给自足的政治经济单位 家国情怀：通过学习认识到东西方封建社会中都孕育着反抗压迫的精神 独立的自给自足的政治经济单位 第8课 欧洲庄园 微型社会！自给自足！ 庄园兴起，9世纪兴起于欧洲，11世纪遍及欧洲 庄园特点，独立的自给自足的政治经济单位 庄园领主，庄园的主宰者和统治者 庄园佃户，政治上效忠领主，经济上依附领主 庄园法庭，维护领主利益的工具 庄园是一个微型社会，基本做到了自给自足 庄园兴起，遍及欧洲 8世纪时，法兰克王国宫相查理·马特改革，实行采邑（国王封赏给臣属终身享有的土地）制度，奠定了西欧封建等级制度的基础。 问题一：阅读教材，讲述西欧庄园的发展过程？西欧庄园兴起于什么时间？什么时候遍布欧洲各地？ 从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。13世纪达到顶峰，14、15世纪开始衰落。 庄园生产包括粮食、衣物、工具等各项生活所需，是一个农村共同体，也是一个自治的政治单位，大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园，大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。 拥有耕地415公顷以上的为大庄园，207公顷－415公顷的为中等庄园，207公顷以下为小庄园。 问题二：阅读教材，结合庄园布局，庄园包含哪些场所？分析西欧庄园生产的目的和特点？ 庄园一个微型社会，基本做到自给自足。庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品对外只进行最简单的物品交换! 目的：生产的目的是为领主及其家人提供生活资料。 特点：庄园是一个独立的自给自足的经济政治单位。 内有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘等。庄园面积有大有小，大多以村庄为基础。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬莱等食物均可自给，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。 问题三：阅读教材，西欧庄园主要生活着哪两个阶层的人？他们之间的关系如何？庄园里的土地是如何划分的？ 庄园的统治者是领主。领主指受封领地的大、小封建主，领地内的人民在政治上只效忠其领主，在经济上依附于领主，直接向领主缴租。领主拥有庄园的经营权、行政权、司法权。 佃户包括自由农民和缺少自由的农奴，为领主提供劳役是佃户的基本义务。劳役量的多少主要依据佃户份地的大小来确定，而且是按照惯例相对固定的，领主不能随意增加。佃户为领主进行劳动和为自己劳动是分开的。 自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。 农奴依附于领主，没有人身自由，可以随土地一起出售。为领主提供劳役；需交付什一税，以及其他各种费用和捐税。 领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系；领主分给佃户份地，不能随意没收佃户的土地，佃户有义务为领主提供劳役，通常每周要在领主自营地上劳动三天，它们之间具有一定的契约关系。 庄园领主通常居住在庄园的城堡中，经常举办各种宴会，生活优谨。 中世纪的农民不仅要辛勤劳作，生活还十分困苦，住在阴暗潮湿的村舍中，只有在极少数情况下才能吃上肉类和奶酪。 直领地，由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，通常占庄园全部可耕地的1／3到1／2，收入全部归领主所有。领主直领地主要由农奴耕作。领主派出总管以严密监视农奴的劳作，甚至不惜动用暴力或其它威胁方式。 自营地 份地，是佃户生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。庄园的耕地呈条田状插花分布，领主自营地、各户农奴份地互相交错在一起，实行强迫轮种。 份 地 庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，共同使用。 公共林地 公共池塘 庄园荒地 暗中有光，庄园法庭 问题一：阅读教材，什么是庄园法庭？庄园法庭的出现说明庄园拥有什么权力？主持庄园法庭的人是谁？ 庄园法庭即“领主法院”，负责审理庄园内的案件，在西欧，封建领主通常以处决死刑犯的绞刑架置于领地边境上来象征其具有的司法权。主持庄园法庭的是领主或他的管家。 有司法权的领主支配着佃户的人身和财产，甚至对他人拥有生杀大权。佃户如果在劳动中怠工，不能完成劳役或未按规定足额缴纳租税等侵犯领主利益，会受到起诉或处罚。 问题二：阅读教材，欧洲庄园法庭的工作人员组成、开庭时间和开庭地点有什么特点？ 庄园法庭没有专门的工作人员，也没有固定的开庭时间，一般是每隔一段时间为解决一批