第1章 课堂小练（1） 多种多样的区域-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中地理选择性必修2（人教版）

课堂小练(一)　多种多样的区域 　 基 础 夯 实 　　下面为某区域示意图。读图,完成1~3题。 1.图1、图2划分的分别是 (　　) A.地形区、自然区 B.行政区、工业区 C.自然区、行政区 D.地形区、工业区 解析　图1反映了非洲西北部地区从南向北植被的地域分异,故划分的是自然区;根据区域轮廓及国界线可以确定图2为非洲西北部国家分布图,故划分的是行政区。 答案　C 2.有关两图中区域划分的叙述,正确的是 (　　) A.图1中区域是按照综合指标划分的 B.图2中区域是以经纬线为标准划分的 C.图1各区域特征差异较大 D.图2中区域有大有小,为不同层次的区域 解析　图1为非洲西北部植被类型的划分,图中区域是按单一指标划分的,各植被区之间区域特征差异较大;图2为非洲西北部政区图,图中区域有些边界线是殖民时期依照经纬线划分的,有些边界线是以河流、山脉为自然标志划分的,图2中的区域虽有大有小,但同为一个层次,即都是国家。 答案　C 3.下列有关图1中四个区域自然环境特征的叙述,正确的是 (　　) A.甲区域光照充足,而热量不足 B.乙区域降水少,但光照充足 C.丙区域河流长,流量变化小 D.丁区域土层厚,土壤肥力高 解析　甲区域为地中海气候,夏季热量充足;乙区域为热带沙漠气候,全年降水少,晴天多,光照充足;丙区域为热带草原气候,降水季节变化大,河流流量变化大;丁区域为热带雨林气候,由于高温多雨,枯枝落叶腐烂速度快且养分易淋失,土壤中有机质含量少,土壤肥力低。 答案　B 　　区域是地球表面的空间单元,它是人们在地理差异的基础上,按一定的目的和标准划定的。由于目的不同,所用的指标和方法也不同。下图为黄河流域示意图。据此完成4~5题。 4.黄河流域作为一个区域,其划分的方法是 (　　) A.利用单一指标 B.利用多重指标 C.以行政区划为指标 D.利用气候、地形等指标 解析　流域是指由分水岭所包围的河流或水系的集水区域,因此凡是黄河集水的区域都属于黄河流域。流域界线一般以山脊、山峰为界,其划分的指标是地形,因此黄河流域划分利用的是单一指标,故A项正确,B项错误;流域的划分与行政区划、气候指标没有关系,C、D两项错误。故选A。 答案　A 5.按照区域的性质,黄河流域属于 (　　) A.自然区域 B.行政区域 C.经济区域 D.文化区域 解析　自然区域指一定范围内各自然要素(地貌、气候、水文、生物、土壤等)具有相对一致性的区域,由此可知黄河流域属于自然区域,A项正确,B、C、D三项错误。故选A。 答案　A 　　我国幅员辽阔,各地区自然和社会经济差异显著。下图是我国三个经济地带的划分图和部分典型动物、传统民居的分布图。读图,完成6~8题。 6.图中典型动物、传统民居的分布从侧面反映出形成我国三大自然区域差异的基本因素是 (　　) A.土壤和植被 B.气候和地形 C.水文和土壤 D.植被和水文 解析　我国三大自然区域是指东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区,由于气候(降水、气温)和地形差异,典型动物、传统民居都有所不同。 答案　B 7.关于我国三个经济地带的叙述,正确的是 (　　) A.三个经济地带的范围与三大自然区完全重合 B.中部经济地带面积最大 C.西部经济地带人口最稠密 D.东部经济地带城市化水平最高 解析　从图示三个经济地带的范围可以判断西部经济地带面积最大,人口密度最小;三个经济地带的范围与三大自然区不是完全重合;我国人口和城市主要分布在东部经济地带。 答案　D 8.我国政府为推动东西部协调发展,采取的主要措施是 (　　) ①只给予西部大量的财政补贴　②增加对西部基础设施的投资　③保护西部的工业产品不受外部产品的竞争影响　④发挥地区优势,鼓励西部积极引进人才 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② 解析　为推动东西部协调发展,我国实行了西部大开发战略,增加对西部基础设施的投资,发挥地区优势,鼓励西部积极引进人才。 答案　B 　　读图,回答9~10题。 9.中国人口味之杂,堪称世界之冠。人们的口味与地理环境存在着一定的联系。有关图中四地的叙述,不正确的是 (　　) A.a地的辣文化与当地气候多阴湿寒冷有关 B.b地的醋文化与当地水土中的磷含量多有关 C.c地的辣文化与当地地处盆地,气候湿热有关 D.d地的甜文化与南方多雨,光热条件好,盛产甘蔗有关 解析　b地的醋文化与当地水土中的钙含量多有关。 答案　B 10.我国的民居风格与当地自然环境有密切关系,有关下图中四地的叙述,错误的是 (　　) A.a地门窗很大,坐北朝南 B.b地开凿窑洞,冬暖夏凉 C.c地平顶瓦房,通风排水 D.d地斜顶瓦房,通风排水 解析　c地(重庆)山多,土地紧张,依山就势,因地制宜,形成了以吊脚楼作为山城特色的巴渝民居。 答案　C 11.读我国某区域图,回