3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第三课 社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 学习目标 1、自由与规则的关系？ 2、如何遵守社会规则？ 3、如何维护规则? 4、为什么改进规则？ 5、如何改进规则？ 2 01 自由与规则不可分 你如何看待这位男士打手机的“自由”？ 探究与分享P27 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打手机，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 打手机是我的自由！ “自由”也不能损害其他人合法的自由和权利呀！ 孩子睡觉了，请您小声点儿。 一、自由与规则不可分 这名男士有打手机的“自由”，但是这种“自由”以不损害周围乘客合法的自由和权利为前提。所以这位男士的认识是错误的。 自由不是随心所欲。 社会规则划定了自由的边界 这位男士有打电话的自由，但他也应该尊重他人安静休息的权利。 第五十一条中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 自由不是随心所欲 ①自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界 1、自由与规则的关系？ 我国宪法规定，公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 想一想 1、为什么女子看似在行使权利，最后却受到处罚？ 2、如果没有规则，会产生什么后果？ 3、建立规则的目的是什么？ ②社会规则是人们享有自由的保障 1、自由与规则的关系？ 小结 1.自由与规则的关系？P27【重点】 自由和规则不可分，社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 社会规则是人们享有自由的保障.人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 自觉遵守规则 PART 02 11 （1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 这是一种准则，一种修养，一种境界，这就是自律。正确的人生观、世界观、价值观 正是这种道德自律的前提。 （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 要自觉遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。 《元史・许衡传》里有这样一段记载:许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说:“不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗?” 2、如何遵守规则？ 自律 教育部于2019年11月公布了《中小学教师实施教育惩戒规则》征求意见稿，明确指出教师可以在学生出现违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学活动正常进行、有害身心健康等行为时，给予批评教育并可以视情况予以适当惩戒。2022年12月底，教育部颁发《中小学教育惩戒规则（试行）》并从2021年3月1日起实行。 思考：试分析赋予教师教育惩戒权的目的？ 2、如何遵守规则？ 他律：需要监督、提醒、奖惩等外在约束 2、如何遵守规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律。 自律，就是要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。 他律：需要监督、提醒、奖惩等外在约束 14 新闻播报 2016年7月23日，北京八达岭野生动物园东北虎园内，发生一起，老虎伤人事件造成一死一伤。事件发生后，延庆区全力组织救治伤员，并责成相关部门组成联合调查组，在第一时间对事件原因进行调查。 2、如何遵守规则？ 思考：导致这场悲剧发生的原因是是什么？ 2、如何遵守规则？ （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动地准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 16 遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动地准绳。 2、如何遵守规则？ 第三目 维护和改进规则 PART 03 03 18 无视 愤怒 劝导 …… 探究三：维护规则 如果看到有人闯红灯，你会..... 跟随 3.如何坚定维护社会规则？P30 ①一方面要从自己做起，自觉遵守社