6.2.4 除数不接近整十数的试商方法(教学课件)四年级数学上册人教版

第2课时 亿以内数的读法 第一单元 大数的认识 笔算除法 第五课时 第六单元 除数是两位数的除法 除数不接近 整十数的除法 （试商方法） 比一比，看谁算的又对又快。 12×5= 24×3= 15×7= 15×6= 14×6= 25×6= 25×5= 25×8= 60 120 105 90 84 150 125 200 一、复习导入 26 2 4 0 小组讨论：怎样列竖式计算？ 240÷26=_______ 26不是整数怎么办？ 把26看作30来试商。 30 “五入”法 二、探究新知 26 2 4 0 小组讨论：怎样列竖式计算？ 30 2 0 8 8 商8小了怎么办？ 改商9继续试商。 3 2 32里面还有一个26。 二、探究新知 “五入”法 240÷26=_______ 26 2 4 0 240÷26=_______ 30 2 3 4 9 6 9……6 二、探究新知 “五入”法 小组讨论：怎样列竖式计算？ 26 2 4 0 把26看作25。 4个25是100，8个25是200，余下的40里面还有1个25。 25 二、探究新知 “四舍”法 240÷26=_______ 小组讨论：怎样列竖式计算？ 2 3 4 240÷26=_______ 26 2 4 0 25 9 6 9……6 二、探究新知 “四舍”法 小组讨论：怎样列竖式计算？ 26 2 4 0 10个26是260， 260比240多20，可以商9。 二、探究新知 方法三 240÷26=_______ 小组讨论：怎样列竖式计算？ 240÷26=_______ 26 2 4 0 2 3 4 9 6 9……6 二、探究新知 方法三 小组讨论：怎样列竖式计算？ 小组讨论：三种试商方法有什么不同？哪种比较简便？ 把26看作30来试商“五入法” 把26看作25来试商“四舍法” 根据被除数的前两位和除数的大小直接试商 商容易偏小，需要调商，比较容易。 调商的可能性较小，不容易计算。 方法简便，常常要看余数的情况调商。 二、探究新知 25×（ ）<180 15×（ ）<130 42×（ ）<218 45×（ ）<200 7 5 8 4 1.( )里最大能填几？ 三、巩固练习 2.把你试商的过程说给同学听听。 9 6 16 9 6 6 0 25 2 0 0 2 0 0 8 0 26 1 0 4 1 0 4 4 0 24 1 8 2 1 6 8 7 1 4 三、巩固练习 三、巩固练习 3. 竖式计算。 96÷16＝ 86÷15＝ 16 9 6 6 9 6 0 6 15 8 6 1 1 5 7 5 5……11 1 2 三、巩固练习 3. 竖式计算。 108÷24＝ 110÷14＝ 24 1 0 8 4 9 6 1 2 4 ……12 14 1 1 0 7 9 8 7……12 5 三、巩固练习 3. 竖式计算。 130÷26＝ 125÷15＝ 26 1 3 0 5 1 3 0 0 5 15 1 2 5 8 1 2 0 8……5 4.某印刷厂要将349张16开的白纸装订成每本38张的笔记本，这些白纸最多可以装订成多少本这样的笔记本？ 349÷38= 答：这些白纸最多可以装订成9本这样的笔记本。 9(本)……7(张) 9 3 4 2 7 38 3 4 9 这7张不够装订1本。 三、巩固练习 除数不接近整十数的试商方法 方法简便，常常要看余数的情况调商。 根据被除数的前两位和除数的大小直接试商 四、课堂小结 这节课有什么收获呢？ 1.完成对应的课时的练习； 2.从课时练中选取。 五、课后作业 18 同学们 下课啦 $$