第4单元 第4课时 初步认识除法（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋二年级上册数学同步备课（苏教版）

第四单元 表内除法（一）

第4课时  初步认识除法

教学内容：

    课本第48—50页。

教学目标：

    1、经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程，初步理解除法的含义，知道除法算式中各部分的名称。

    2、培养积极参与数学活动的情感，并进一步学习与同学合作交流。

教学重点：

    初步理解除法的含义。

教学难点：

    在平均分的活动中抽象出除法算式，让学生理解除法的含义。

教学准备：

    课件、圆片、小棒等。

教学过程：

一 、创设情景，让学生初步体会除法的含义。

1、教学书上第48页的例题。

（1）创设情景，提出问题（指导看书上的插图）

    讲述：同学们，周末你们会外出活动吗？今天就有一群小朋友组织外出爬山，他们决定坐缆车去山上游玩。从图中你知道了什么？（学生回答后板书：6个人 每辆车坐2个人 要坐（　）人。）

   （2）引导学生主动探索，解决问题。

提问：你知道要坐几辆缆车吗？你是怎样想到的？

小组合作交流，示范扮演。

（3）教学除法算式

     讲述：6个小朋友，每辆车坐2人，问我们要坐几辆车。这样的问题可以用除法计算。怎样写算式呢？共有6个小朋友，先写6，再写÷（介绍除号，指导写法）每辆车坐2人，就在除号后面写2，刚才你们已经想出来了要坐3辆车，接下去怎样写？（边讲述边板书： 6÷2=3）