第4单元 第6课时 乘加 乘减（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023年秋二年级上册数学同步备课（人教版）

义务教育人教版二年级上册 第6课时 乘加 乘减 表内乘法（一） 4 ÷ 复习导入 看图列乘法算式。 3×3＝9 2×4＝8 或 4×2＝8 5×4＝20 或 4×5＝20 你能提出什么数学问题？ 你从图中知道了什么？说一说。 5 探究新知 一共坐了多少人？ 3＋3＋3＋2 说说你的想法。 ＝11（人） 还可以怎样列式？ 3 3 3 2 3×3＋2 ＝11（人） 如何计算呢？ 9 你还有其他想法吗？ 3 3 3 2 一共坐了多少人？ ＝11（人） 如何计算呢？ 12 3×4－1 减的“1”是什么意思？ 3 3 3－1 3 一共坐了多少人？ 3×3＋2 ＝11（人） ＝11（人） 3×4－1 先算乘，再 算加、减。 回顾这两种方法，都是怎样计算的？ 答：一共坐了11人。 一共坐了多少人？ 1.看图填写合适的数和运算符号。 × ＝ 3 5 － 2 13 × ＝ 或 3 4 ＋ 1 13 (教材P58 做一做T1) 4×3 ＋4＝ 2×3－3＝ 5×5＋5＝ 4×4－4＝ 5×3＋2＝ 4×5－4＝ 12 16 6 3 25 30 16 12 15 17 20 16 2. (教材P58 做一做T2) 巩固运用 1. 一共有多少人？ 一共有多少人？ （1） （2） 5×5－1＝24（人） 或 5×4＋4＝24（人） 4×4＋1＝17（人） 或 4×5－3＝17（人） 答：一共有24人。 答：一共有17人。 (教材P59 T4) 2.哪个图形中 的个数多？说说你是怎样比较的。 4×5＋3＝23 4×5＋2＝22 答：第一幅图中 的个数多。 (教材P59 T5) 23＞22 （方法不唯一） 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课后作业 2.完成《学练优》或《新领程》本课时相关练习。 1.完成课本第59页第3题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $$