第4单元 第7课时 6的乘法口诀 （Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋二年级上册数学同步备课（人教版）

第4单元 表内乘法（一）

第7课时  6的乘法口诀

【教学内容】

课本第60页例6及相关内容。

【教学目标】

1.通过自主探索和合作交流归纳6的乘法口诀，知道每句口诀的来源  

和意义，在理解的基础上记忆6的乘法口诀。

2.正确应用6的乘法口诀计算乘法算式，进一步体会乘法口诀在计算

中的作用。

3.培养学生的推理能力，思维能力和归纳能力。

【重点难点】

重点：6的乘法口诀的编制过程，知道每句口诀的来源和意义。

难点：记忆6的乘法口诀。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、复习导入

用大家熟悉的“数青蛙”复习1～5的乘法口诀。

1只青蛙1张嘴，2只眼睛，4条腿。

2只青蛙（  ）张嘴，（  ）只眼睛，（  ）条腿。

3只青蛙（  ）张嘴，（  ）只眼睛，（  ）条腿。

4只青蛙（  ）张嘴，（  ）只眼睛，（  ）条腿。

5只青蛙（  ）张嘴，（  ）只眼睛，（  ）条腿。

二、探究新知

（课件出示例6情境图。）

1.观察情境图，提出数学问题。

师：一个豆荚里有几颗豆子？照这样算，2个豆荚里有几颗豆子？3个，4个，5个，6个呢？

（1）同桌之间互相说一说。

（2）集体交流。

预设：每个豆荚里有6颗豆子，学生会较容易发现12,18,24,30,36这些数。

2. 填写表格。（课件出示表格。）

师：观察表格，你能看懂表格内容并把表格填写完整吗？

（学生独立完成，教师巡视指导。）

3.汇报交流。

师：哪位同学愿意把自己的计算结果说一下，并说说自己使用什么方法计算的。

预设1：加法计算，如6+6+6=18……

预设2：乘法计算，如3×6＝18……

（课件演示。）

4.读，找节奏。

师范读，再请同学们有节奏地，按顺序一组一组地读表格中的数。

5.自主探索，编6的乘法口诀。

（1）根据表中豆荚个数和豆子颗数，请同学们写出相应的乘法算式。

（学生在练习本上写，写完后师课件演示。）

（2）请一位同学有节奏地把这些算式念出来，其他同学对答案。

（3）怎样能很快说出每个算式的得数是多少呢？能不能根据1～5的乘法口诀，自己编出6的乘法口诀呢？

（学生编乘法口诀，师指名口述，课件演示。）