课外阅读能力训练-状物篇（含答案） 2023-2024学年语文四年级上册（统编版）

四年级上册语文课外阅读专题（六）

               状物篇

★方法点拨

状物就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动、形象的语言描述出来，这里说的“状物文”指的是侧重于状物的文章。

阅读这类文章，我们要弄清它在结构上有哪些突出的特点。

1、 弄清描写顺序，把握整体印象。

“状物”要言之有物，还要言之有序。状物文的写作顺序，或者是按从概括到具体顺序写，或按从整体到部分顺序写，或者是按总—分—总的顺序写。写静物一般按样子、结构、用途的顺序，写动物一般按外形、动态、习性的顺序，写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序，弄清了写作顺序，就可以很快地把握文章的内容，加深理解。

2、 抓住事物特点，理解写作目的。

状物的文章，总是通过对个体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作目的。这就是常说的托物寄情，托物喻理或托物言志。我们阅读时，就要透过表面现象去分析作者的写作意图，体味作者喻什么理，寄什么情。

3、 分析文章结构，理清文章层次。

在文章结构方面，这类文章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料的方法。

例如：《爬山虎的脚》一课就按照爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点以及爬山虎是如何一脚一脚地往上爬。总而言之，我们在阅读文章时，要根据事物的特点展开联想，体会作者借这个物体所表达的感情。

 

★真题实操

(一)老杨树

陈紫璇

老宅的门前有一棵高大的老杨树。它枝繁叶茂,婀娜多姿;它清秀挺拔,伟岸潇洒,显示出一种刚正不阿的气质。

春天,万物复苏。老杨树上挂满了一串串嫣红的花穗,那花穗足有两寸长,是由无数个小米粒大小的花蕾组成的,好像谷穗缀满枝头。微风吹来,花穗随风摇曳,远远望去,仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。花开花落，新叶抽出。小小叶片娇嫩嫩、绿油油的,在阳光下欢快地跳跃着，显示出无限的生机。就在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟,饱胀得咧开了小嘴儿,吐出洁白的杨花。那一缕缕、一团团的杨花,像棉絮,像白云,载着树籽,带着老杨树的希望,漫天飞舞,飘落四方,去孕育新的生命。

夏天,风调雨顺,老杨树贪婪地吮吸着阳光雨露,董壮成长。那树干高得就像一根擎天柱鱻立在天地之间:那树冠大得仿佛一把巨型大伞撑在半空之中;那树叶绿得仿佛滴滴翠色就要流淌下来;那枝叶密得几乎连一丝光线都无法穿过，每当照日当空，天气闷热时，老杨树就敞开它那无私的胸怀遮住了阳光，档住了热浪，为人们撒下一片阴凉，创造出一个凉爽、舒适的天地。老人摇着扇子在大树下边喝茶边聊天，高兴了还杀上两盘棋;孩子们在树下有的看书,有的写字,有的玩要嬉戏……

秋天,金凤阵阵,霜叶尽染,老杨树一片金黄,就像一朵金灿灿的蘑菇云。一片片黄叶乘着秋风,带着老杨树的心愚飘落到大地的怀抱。

北国之冬,风雪交加,老杨树在暴风雪中更加坚毂挺拔，每逢雪后初睛的早晨,老杨树别具风采。你看那千姿百态的玉枝上,绽开了千万朵梨花,朵朵梨花在火红的霞光的映照下,晶莹烟眼，光彩熠熠，令人心旷神怡。

门前的老杨树，我赞美你那多彩的风姿，更赞美你那刚强的性格和无私奉献的精神!

1.从短文中选择合适的词语，填写在括号里。

（       ）的春天 (        )的夏天(        )的秋天 (         )的冬天 

2.根据短文内容填空。

(1)这篇短文按照          的顺序进行细致观察，生动地描写了老杨树         的风姿，赞美了老杨树           的性格和                  的精神。

(2)短文的第2自然段,作者依次描写了老杨树的____                      和              ，让我们感受到老杨树      的特点。

3.短文中画” "的句子让你想起了哪句诗?

                                                                                                   

4.作者在仔细观察的基础上，大量运用了比喻、拟人等修辞手法，准确、生动地勾勒出老杨树的特点，请你按要求摘录句子，并仿照着写出一句。

(1)比喻句:                                                                                         

仿写:                                                                                        

(2)       拟人句:                                                                                         

仿写:                                                                                              

5夏天的时候，人们还会在老杨树下干什么?请你发挥想象，把第3自然段省略号省略的内容补充出来。

                                                                                                            

                                                                                                               

                                                                                                               

参考答案：

1.万物复苏 风调雨顺  金风阵阵(霜叶尽染) 风雪交加

2.(1)时间多彩刚强无私奉献(2)花穗叶片树种杨花 生机勃勃

3.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

4.示例:(1)秋天,金风阵阵,霜叶尽染,老杨树上一片金黄,就像一朵金灿灿的蘑菇云。 原始森林就像一个性格粗犷剽悍的山野大汉。(2)小小叶片娇嫩嫩、绿油油的,在阳光下欢快地跳跃着,显示出无限的生机。 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

5.示例:年轻的姑娘、小伙子在老杨树下忘情地歌唱。几个大妈和着节拍,扭动着身子,欢快地跳起了广场舞

 

 

 

（二）羊吃草的启示

我家后院有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞（    ）通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的彩霞，这是夏天里最怡人（    ）时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停（    ）动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长（    ）羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠（    ）咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”，胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送入口中，进行第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益   那该多好啊   我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗   同学们在校学习是否专心致志并珍惜大好时光呢   对于我们的周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢   新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“反刍”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？

 我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？

 

2、联系上下文解释词语。

反刍：___________________________________________________________

永不倦怠：                                                     

3、 读书百遍，其义自见。（理解下面句子的意思）

（1）对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗？

这句话中“嫩芽”指               ，“土香草”指                。这句问话的意思是：作者要求我们对于周围的世界                      。

这句话中：“草根”“草茎”是指                     ，“反刍”是指                  。这句话意思是                                   。