1.3美国内战 教案-2022-2023学年统编版九年级历史下册

第一单元 第3课《美国内战》

课标要求

知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

教学目标

1.               学生表演情景剧，引出美国两种经济制度之间的矛盾，从而了解美国南北内战的根本原因。
2.               学生自主学习完成美国内战的过程。
3.               通过材料教学，知道《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的内容和作用。
4.               通过史论结合，学生理解内战在美国历史中对国家统一和社会进步的作用。
5.             运用教师讲述的方法，引导学生说出林肯的贡献，感悟林肯身上维护国家统一的精神，培养学生的爱国精神。

教学重难点

教学

重点

1.理解美国内战在美国历史的作用。

2《解放黑人奴隶宣言》的内容。

教学

难点

1.美国内战爆发的根本原因。

教学辅助

多媒体课件、导学案

教学方法

创设情境法、史料教学法、小组合作学习

教       学       过      程

教学环节

教师活动

学生活动

一、导入新课

创设情境：出示美国第一任黑人总统在林肯200周年诞辰上的讲话，思考为什么说是林肯让奥巴马的故事成为可能，让美国的故事成为可能，引导学生思考，从而引出本课。

学生阅读材料。

二、教学过程

一、自主学习：

请同学拿出所发的导学案。完成导学案中自主学习的部分，可以小组合作，也可以独立完成。

1.美国内战的导火索？

2.美国内战的经过？

二、知识讲解

（一）合作探究：内战爆发的原因

教师引导从而提出几个问题：

1、美国独立之后的领土情况？

2 、随着美国领土的扩张，南北双方走上了不同的经济发展道路。哪位同学说一说，美国南北方的经济发展模式？

3 、出示南北方两位资本家的对话，得出美国内战爆发的原因。

4 、通过漫画引导同学们出说美国内战的焦点。

（二）学生展示导学案完成问题。                        

1.美国内战爆发的导火索;美国内战爆发的经过？

2 .（出示材料）同学理解林肯当选总统成为内战爆发的原因。

3.美国内战初期北方节节失利的原因，以及转折是什么？《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》的发表有什么作用？

4.（小组合作探究）根据所给材料并结合所学知识思考美国南北战争北方胜利的原因？                            

（合作探究）知识点三：美国内战的意义与性质

1.多媒体出示材料，小组合作，选择其中一个问题展开探讨，然后派代表汇报成果。

2.从美国内战的意义中分析美国内战的性质。

3.（播放视频）了解林肯的经历，思考林肯在美国内战中的作用。

4.出示材料，想一想美国独立战争给中国的启

学生自主学习，完成导学案中自主学习的部分，学生可以独立完成，也可以小组合作；在课本里做出标记。

学生回答老师的问题；进行角色朗读；小组讨论等活动。

学生展示自学成果。

学生阅读材料，思考问题。

学生讨论，分析材料进而得出美国内战的历史意义，小组代表回答。

学生观看视频，思考林肯在美