第三单元 9.猎人海力布（第二课时）（课件）-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

9 猎人海力布 统编版小学语文五年级上册 第二课时 上节课我们初步了解了课文内容，请大家回忆一下，故事主要写了海力布的哪几件事，海力布初步给你留下了怎样的印象？ 救白蛇，得宝石 救乡亲，变石头 热心助人 舍己救人 故事中有哪些细节在前面做了交代并跟后面产生了联系？ 海力布热心帮助别人 为救乡亲们说出实情 小白蛇的再三叮嘱 海力布变成石头 如果要把海力布的故事讲给别人听，该怎么做呢？ 复述课文 得宝石 （ ） （救龙女） （知消息） （ ） （ ） 救乡亲 变石头 回顾学过的复述课文的方法 借助表格、示意图等梳理故事内容； 按顺序复述，不遗漏重要情节； 遇到人物对话，要把直接引语转化为间接引语。 再次快速默读课文，读完后和同学讨论： 复述这个故事时，哪些关键信息不能遗漏？ 救白蛇，得宝石 救乡亲，变石头 猎人海力布热心助人 小白蛇反复强调宝石的禁忌 海力布听到灾难将临的消息 劝不愿搬家的乡亲 救白蛇，得宝石 救乡亲，变石头 得宝石 （ ） （救龙女） （知消息） （ ） （ ） 救乡亲 变石头 高潮 【学习活动三】试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！” 尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！” 要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。” 读一读，圈出表示心情的词语或短语，体会海力布心情的变化。 海力布 乡亲们 急忙 感到很奇怪 焦急 不相信 急得掉下了眼泪 得说清楚 镇定 后悔、悲痛 加对话、加心理 （ ） （救龙女） （知消息） （ ） （ ） 救乡亲 变石头 得宝石 尽管海力布焦急地催促乡亲们，可是谁也不相信他。此时，海力布想：说清楚吧__________ ______；不说清楚吧，_________________。生死关头，海力布毅然__________________。 尽管海力布焦急地催促乡亲们，可是谁也不相信他。此时，海力布想：说清楚吧__________ ______；不说清楚吧，_________________。生死关头，海力布毅然__________________。 我 我 我 海力布的口吻，要注意转换人称。 我听到这个消息，大吃一惊。我急忙跑回家对乡亲们说： “咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢?尽管我焦急地催(cuī)促大家，可是谁也不相信。我急得都要掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对我说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!” 我知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。我想到这里，就镇定地对大家说： “今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，我就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以有为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。 以海力布的口吻复述劝说乡亲们赶快搬家的部分 如果以乡亲们的口吻讲述这一部分故事，可以把哪些内容进行创造性复述呢？ 　　　以“乡亲们”的口吻来讲，要把文中表示“乡亲们”的人称代词都改成“我们”。 　　大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢? 我们 那天，海力布去打猎，不一会就急匆匆跑回来，着急地对我们说，赶快搬到别处去住吧！这个地方不能住了！我们都觉得奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促我们，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪。 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪。 人称有变化 18 那天，海力布去打猎，不一会就急匆匆跑回来，着急地对我们说：“赶快搬到别处去住