4.2 深深浅浅话友谊（课件+视频）-2023年秋统编版道德与法治七年级上册教材精讲课件

七年级部编版道德与法治 导入新课 观看视频思考： 八拜之交表达了对哪种情谊的珍视？ 1 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第二框 深深浅浅话友谊 七年级部编版道德与法治 核心素养目标 政治认同：树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊。 道德修养：懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼。要在相处中体验积极的情感，树立正确的友谊观。 法治观念：不违反友谊原则，坚守道德及法律底线。 责任意识：能够恰当地解决自己的交友困感及冲突，做出负责任的选择。 学习目标 理解友谊的特质 理解友谊要澄清的误区 知道澄清对友谊的认识的原因 1 2 3 七年级部编版道德与法治 第一目 友谊的特质 七年级部编版道德与法治 5 在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的一项，并说明理由。 支持 帮助 平等 友善 …… 理解 亲密 诚信 陪伴 信任 忠诚 友谊的特质 七年级部编版道德与法治 进入中学，小东交了新的好朋友——李鸣。两人十分亲密和要好，一起上下学，一起吃饭，一起出去玩，彼此之间互相倾诉心事和秘密…… 小东每天都十分开心。 想一想：你有像小东一样的好朋友吗？用一个词语形容你们之间的关系。 亲密 探究一：亲密的友谊 七年级部编版道德与法治 ①友谊是一种亲密的关系。 我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 笔记 1.友谊的特质（重点） 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，小东看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，李鸣向小东表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但小东还是很高兴。一天， 小东和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了小东。李鸣是数学高手，小东同他求教，李鸣却不耐烦地说：我考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”小东悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 1.结合自己的经历，如何理解“小东”心里的滋味? 2.帮助朋友，是否意味着自己会受到损失? 探究二：冲突的友谊 七年级部编版道德与法治 我 朋友 接受帮助，也学习帮助对方； 感受关怀，也学习关怀对方。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 笔记 1.友谊的特质（重点） ②友谊是平等的、双向的。 木瓜 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！ 阅读感悟 ——《诗经·卫风》 你将木瓜投赠我， 我拿琼琚作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。 友谊是平等的、双向的。 七年级部编版道德与法治 11 古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？ “君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正的心与心之间的交流； “多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一个帮助。 这两种观点都体现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担。 七年级部编版道德与法治 12 小东和李鸣都很喜欢打篮球，小东家在偏僻的农村，家庭条件差，学习也是一般，但他一直很努力。李鸣家就在学校附近，家境优越，学习条件好，他经常帮助小东，家里做了好吃的也与小东分享，在学习上也给了小东很多帮助。 小东和李鸣之间的友谊告诉我们一个怎样的道理？ 友谊可以跨越物质条件； 友谊可以忘记家庭背景； 友谊可以忽略学习成绩； 友谊是一种心灵的相遇。 志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 友谊是一种心灵的相遇。 七年级部编版道德与法治 探究三：心灵的相遇 以金相交，金尽则散； 以势相交，势败则倾； 以权相交，权失则弃； 唯以心相交，方能成其久远。 友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，它能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 七年级部编版道德与法治 ③友谊是一种心灵的相遇。 友谊可以跨越物质条件；友谊可以忘记家庭背景； 友谊可以忽略学习成绩；友谊是一种心灵的相遇。 笔记 1.友谊的特质（重点） ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 笔记 1.友谊的特质（重点） 第二目 友谊的澄清 七年级部编版道德与法治 17 七年级部编版道德与法治 你还记得幼儿园时，你身边的小朋友是谁吗？ 你还记得每一个小学同学的名字吗？ 小学同学的友谊会一直深厚下去吗？ 七年级部编版道德与法治 初中毕业后你还会记得我们班的每位同学吗？高中毕业后呢？大学毕业呢？ 友谊不是一成不变的。 自己变了，对方变了，或者环境变了…… 七年级部编版道德与法治 高适与李白本是挚友，但是安史之乱后，二人因志向不同，走上不同道路。高适跟随太子南征北战，渐渐成了太子的心腹。李白投