《学写文学短评》课件25张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册第三单元

学写文学短评 1 什么是短评? 顾名思义, “短”是指它篇幅短小，“评”是指在文体上属于议论文的范畴。它短小精悍,言简意赅，涉及的内容非常广泛，包括社会评论、文学评论、艺术评论。 识 特 征 2 什么是文学短评？ 文学短评是文学评论的一个分支，主要以具体的文学作品为评论对象，并对对象的某一点进行深入品析和阐发，进而得出某个评论性观点。 文学短评是对作家、作品和其他文学现象进行评论而篇幅相对短小的一类文章,主要是评论作家创作的得失,分析作品的思想内容、艺术特色等。 识 特 征 3 短评写作之前，一定要先置身作品之中，读懂作品；然后又要跳出作品，远而观之，客观超然评价作品。既要入乎其内，又要出乎其外。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。只有入乎其内，才能细致地阅读作品，才可能对作品的思想内容、艺术特色有真切的感觉，才能准确把握评论对象；而只有出乎其外，才能对评论对象有准确的把握，才能形成自己的见解，从而明确自己的观点或评论的中心，否则只能是泛泛而谈。 “渠清如许有源头，识得庐山真面目”——入乎其内，出乎其外 明 方 法 4 首先，一定要仔细阅读全文，精读作品，找出作品中画龙点睛的句子，认真揣摩、品味作品中重要的词语、句子、段落，明确文章的主旨，理清文章的思路和结构层次，力争有较深的感受和独到的发现。 其次，阅读作品时可回忆作者生平、创作风格、写作背景等知识，借此可帮助我们探知作者写作此文的意图、目的，从而更准确地把握作品的主题。 怎样做到既入乎其内，又出乎其外？ 明 方 法 5 部 分 总 体 从头至尾通读作品，得出初步而概括的印象。 对重要部分仔细地阅读，找出画龙点睛的句子，通过分析研究，加深印象，从而把握文章的主要内容，抓住主要的特色，初步形成观点。 再次浏览全文，获得对作品全面完整的认识，最后对作品的思想内容和艺术特色作出自己准确的判断。 总 体 步骤 阅读文学作品一般采取“总体—部分—总体”的步骤 6 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。对同一作品，如果从不同的角度去审视，就可以获得不同的认识，获取不同的短评写作角度。要想写好文学短评，一定要精心选择好角度，切题要小。选择自己有所研究的、有所心得的、把握得最准确的、能够评好的角度来写。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——定题小巧，选准角度 7 这类题目主要是评析作品的思想内容和作者的观点态度，分析作品运用了哪些主要的表现手法（如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景），表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。赏析主题常用的术语有：中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——定题小巧，选准角度 赏析作品的主题思想及其表现 8 文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人们感情的生活图案，通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：一是揭示人物的典型意义，二是简要分析人物主要的性格特征。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——定题小巧，选准角度 分析作品的形象 9 1 表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明； 2 表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等； 3 叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等； 4 描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等； 5 描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等； “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——定题小巧，选准角度 6 7 抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景）等； 意境的创设、修辞的运用等。 赏析作品的艺术手法 10 1 写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等； 2 文章线索，如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时间、空间为线索等； 3 层次结构，如总—分—总、总—分、分—总、分—分； 4 结构方式，如纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等； 5 选材特点，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等； “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——定题小巧，选准角度 6 行文布局，如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。 分析作品的构思技巧 11 鉴赏作品的语言，一是要分析作品的语言特点，如准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴等；二是要品味作品的语言风格，如幽默