9.2 文化发展的基本路径 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

课前复习 延时符 1.正确对待传统文化 取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新，推动优秀传统文化创造性转化和创新性发展 2.正确对待外来文化 面向世界、博采众长；立足国情、交流互鉴；以我为主，为我所用，坚守中华文化立场 准备：课本、思维学案 1 必修四《哲学与文化》 高二思想政治 人民教育出版社（统编版） 洛神赋图：是北京故宫博物院馆藏珍品。东晋顾恺之根据曹植著名的《洛神赋》而作 河南卫视文化节目频繁出圈的原因 4 9.2 文化发展的基本路径 基础性目标：通过赏经典—提建议—创精品活动，能用文化创新的基本路径分析具体文化现象，坚定文化自信。 拓展性目标：通过重难点突破，能加深对基本观点的认识，增强应用能力。 挑战性目标：通过实践拓展，能综合知识进行文化创作，增强公共参与意识。 领悟优秀文化作品的影响力和感召力，展示中国特色社会主义文化自信。 课程标准 学习目标 5 文化探索之旅 赏经典 提建议 创精品 文化发展的基本路径 6 自主探究 夯实底蕴 1.文化创新要坚持以人民为中心：原因、要求 2.文化发展要立足时代之基，回答时代问题：关键、原因 3.融通不同资源，实现综合创新：要求 总结：文化发展的基本路径 要求：标注问题，圈画关键词，独立展示；时间5分钟 7 一二组 《大圣归来》 《哪吒》 《雄狮少年》 《姜子牙》 成功的原因 对文化发展的启示 赏经典——感悟成功之路 《长津湖》 《战狼》 《红海行动》《1921》 《我不是药神》《人民的名义》 《最美逆行者》《人世间》 活动要求 1.分组赏析、探究成功的奥秘 2.小组交流，组长总结展示 3.时间3分钟 三四组 五六组 8 赏经典——感悟成功之路 这类影片成功的原因 对文化发展的启示 【影评一、二组】 家国情怀、正能量、喜闻乐见、催人奋进 1.坚持马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念 2.坚持以人民为中心的创作导向。满足人民多样化、多层次、多方面的神文化需求。 3.培育和践行社会主义核心价值观。 9 赏经典——感悟成功之路 这类影片成功的原因 对文化发展的启示 【影评三、四组】 取材热点问题、聚焦百姓生活、关注时代问题 文化创新要关注时代问题，倾听时代声音，完成时代任务，推动时代问题解决。 文化—————时代 立足.回答.倾听 解决.推动.促进 10 赏经典——感悟成功之路 这类影片成功的原因 对文化发展的启示 【影评五、六组】 挖掘传统资源，开拓创新 借鉴国外动漫技术 满足人民精神文化需求 1.把握好中华优秀传统文化和国外优秀文化资源。 2.坚持不忘本来，吸收外来，面向未来。通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。 国漫崛起 11 探寻共同的奥秘 分析不同作品成功的共同奥秘，总结发展中国特色社会主义文化的总体要求 立足实践中的突出问题和人民关心的焦点问题，引发共鸣，发人深省。 我们能从哪吒的身上找到自己的影子，拉近了影片和观众的距离，容易引起情感共鸣。 弘扬以爱国主义为核心的民族精神，激发人民民族自信心和自豪感。 总体要求坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心 12 1.解读：“文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的”，并思考其哲学依据 人民是文化创新的主体 社会实践是文化创新的源泉 2.结合下列情境，全面理解“坚持以人民为中心” 3. 暑假你会将哪个系列的影片列入最佳观影计划？对比你发现了什么？ “家国篇”、“时代篇”、“国风篇” 人民是历史的创造者，是精神财富的创造者 实践是认识的来源 关在象牙塔里不会有持久的文艺灵感和创作激情。离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。 央视大型文博探索节目《国家宝藏》，在内容、模式上都做了全新开创，为人民提供了高品质文化产品，满足人民群众多样化、多层次的文化需求。 重难点突破一——坚持以人民为中心 学情分析：结合学生在坚持人民为中心、人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求在理解和运用中的问题，在探究、展示、拓展中解决和提升。 13 是什么：借助以下观点，理解多样化、多层次、多方面的精神文化需求 观点二：精神文化产品既具思想性又有艺术性，要采用沉浸式、体验式、交互式等不同形式，利用互联网技术、虚拟现实、人工智能等载体，让人民群众享受丰富多彩而又健康向上的精神文化盛宴。 观点一：人们的文化需求内容涵盖很广，包括教育、文化娱乐、体育健身、旅游、休闲观光等 观点三：不同行业类别、不同社会群体、不同地区的人民群众因社会阅历、知识结构、生活环境等多重客观因素的差异性影响，既需要阳春白雪，也需要下里巴人；既对传统文化有共鸣，也对现代文化有兴趣，对外来文化存好奇。通过分众化表达、区域化表达，为不同群体、不同行业的群众提供均衡化、精准化、个性化的文化产品，