单元写作训练—议论要有针对性 课件20张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

单元写作训练——议论要有针对性 谢谢观看 1.学会在议论文写作中做到议论具有针对性,客观辩证地说理。 2.提高逻辑思维能力和语言表达能力。 谢谢观看 议论文是针对某个问题或某种现象进行有针对性的分析评论、辩驳析理和逻辑推演。议论文如果没有鲜明的针对性,就会陷入随意散漫、泛泛而谈的状态,会缺乏犀利的力量和深刻性,就难以引起读者的共鸣。 1.针对现实问题发声 针砭时弊、痛斥丑陋、为大义公道摇旗呐喊、为国家命运出谋划策……学生虽身在学校,也要心系天下,要关注时事和社会热点问题,保持对生活的热忱和敏感,从身边的小事发现问题、提炼话题、深入探讨。 谢谢观看 2.针对问题深挖根源 议论要对现实生活中的具体问题进行透彻研讨,还要熟谙攻破论述的难点,挖掘错综复杂的社会现象背后的本质。如果文章分析问题停留在就事论事、证明推导的层面,论述就不痛不痒,缺乏切中时弊的痛快和当头棒喝的警醒。 3.针对观点展开论证 议论文习作常出现论述散漫游离、针对性不强的毛病。为了将道理阐述得深邃通达,避免写得支离破碎,就要做到思想和道理统一,文辞和思想统一。 谢谢观看 4.针对特定读者论述 叶圣陶、夏丏尊在《国文百八课》中说:“凡是文章都以读者为对象,都有读者的预想。”这就是“写给谁看”的问题。写作时要针对隐含读者的特点而写作,用读者乐意接受的方式说理。这样文章对社会问题的分析和解决才易于被读者接受。 谢谢观看 文本 点评 方言可以小众,但不能断了根 “00后的同学都不会说方言”。这句话,是否触动过你?你会说方言吗?你多久没有机会说方言了?你的孩子还会说方言吗?① 教育部语言文字应用管理司回答记者的提问时说,推广普通话和使用传承方言并不矛盾。② ①针对方言使用现状,提出问题。 ②引用他语,表明态度。 谢谢观看 ③举例说明方言不仅拥有独特的发音,还是地方思维与文化的传承方式。分析保育方言的重要性。 方言不仅拥有独特的发音,还是地方思维与文化的传承方式。比如,很多方言都有区别于普通话的专有词,广东话的“埋单”,沪语的“白相”,就不仅是表达形式的特殊,还深刻地体现了地方思维习惯和地域特色。方言还是许多文学家的灵感源泉,当代名作都有明显的方言痕迹。③ 谢谢观看 不过,对于生活在城市的年轻人来说,方言正面临着前所未有的生存危机。很多年轻人在青少年时期缺乏接触和使用方言的机会,长大以后也不会说方言。前些年有数据显示,杭州、苏州、宁波、温州这几座城市的年轻人使用方言的比例极低,苏州6-20岁能够熟练使用方言人群比例仅2.2%,排在倒数第二的宁波则是4.6%。“宁听苏州人吵架,不听宁波人说话”,语言的生命力在于使用,如果方言在市民生活中是“死的”,其传承难免沦为奢望。④ ④“不过”一转,阐述方言正面临着前所未有的生存危机,传承沦为奢望。分析危机,强调保育方言的必要性。针对年轻人发表议论。 谢谢观看 “00后的同学都不会说方言”已经成为一个普遍现象。⑤ 有人将方言衰微的原因归结于推广普通话。此言似是而非,毕竟,普通话作为一种通用语,对人才流动、市场贸易等许多方面起到促进作用。没有推广普通话的有力措施,甚至很难想象来自不同地区的人们如何沟通交流。一个人掌握普通话,与其是否学习和使用方言,并非天然的矛盾。⑥ ⑤小结。 ⑥分析方言衰微的原因。指出方言与普通话的关系。针对推广普通话发表议论。 谢谢观看 问题在于,一些城市在推广普通话的过程中,忽视了对方言环境的保育。学生在校园里固然要说普通话,但校园外的家庭成员交流、亲友交流中,方言完全可以成为日常沟通用语。同样,一个地方的主流媒体应当使用普通话,但不妨开设讲方言的电视广播频道、视频网站,让热爱方言的本地人找到归属。⑦ ⑦提出保育方言的方法。针对忽视方言保育环境发表议论。 谢谢观看 诚然,越是外向型的城市,在保育方言环境的过程中就会面临越大的压力。比如,在本地人与外地人混杂的工作环境中,如果本地人在工作场合经常使用方言,就会给人留下“抱团”“一小撮人”的印象,影响同事之间正常沟通。因此,真正善待和热爱方言的人,也要注意使用方言的场合,如果不区分场合地使用方言,反而会制造分歧,对方言传播造成伤害。让更广大的人群理解和容纳方言,才能守住方言的命脉。⑧ ⑧“诚然”,又一转折。接着再提保育方言的注意事项。针对本地人发表议论。 谢谢观看 要求每个人都掌握一种方言并不现实,像随家庭迁徙到其他城市的第二代,既脱离了原籍的方言环境,也难以融入自己成长所在地的原生方言环境。但是,为消除社会交流沟通的障碍,是以牺牲方言为代价,那么对地方文化也未免是一种不公。总有一群有志于地方文化保育的人,以讲原汁原味的“老话”为乐 趣,把说方言当成构建身份认同感的方式。⑨