第四单元第1课时 认位置（教学课件）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂 苏教版

小学数学·三年级（上）·SJ 第四单元第1课时 认位置 能够按上下、前后、左右的方位要求，处理日常生活中的简单问题，培养初步的空间观念。 在具体的场景中体会上下、前后、左右的位置关系，初步学会确定物体的前后、左右方位。 感受数学与日常生活的密切联系，学会发现和解决数学问题，从中获得成功的体验，树立自信心。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 能够通过简单的位置判断，培养空间观念。 能比较准确地确定物体上下、前后、左右的方位。 能体会物体间的位置关系是相比较出来的，是相对的。 02. 重点难点 Leaning points 核心素养 学习重点 学习难点 课前导入 Lead in 做游戏 上指天，下指地； 两手向前指，再摸后脑勺。 知识链接 knowledge link 小朋友们，互相说一说哪个是右手，哪个是左手；再说说哪边是右边，哪边是左边。 知识链接 knowledge link 6 两个拇指靠得最近 两个小指在双手两侧 右 手 左 手 手背朝上，手心朝下： 手背朝下，手心朝上： 两个小指靠得最近 两个拇指在双手两侧 右 手 左 手 知识链接 knowledge link 7 探究新知 explore 认识左右、上下、前后 学习任务一 要发言的请举右手。 1.借助左手和右手还可以区分左右。 2.左手这边是左边，右手这边是右边。 探究新知 presentation 看图说说，谁在谁的左边，谁在谁的右边? 在 的左面。 小明 小红 在 的右面。 小红 小明 在 的左面。 小刚 小芳 在 的右面。 小芳 小刚 探究新知 presentation 图上还有些什么？找到练习本和数学书，谁在谁的左边，谁在谁的右边？ 在 的左面。 在 的右面。 探究新知 presentation 小明在小刚的( )面 前 小刚在小明的( )面 后 小芳在小红的( )面 后 小红在小芳的( )面 前 你还能看图说一说吗？ 探究新知 presentation 13 你还能看图说一说红旗和黑板的位置关系吗？ 红旗在黑板的上面。 黑板在红旗的下面。 探究新知 presentation 你是怎么判断上下、前后和左右的？ “上”是指位置在高处的，跟“下”相对；“下”是指位置在低处的，跟“上”相对。 同一个方向的两个物体，物体面对的方向是前面，背对的方向是后面。 左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。 探究新知 presentation 达标检测 reach the standard 1.做游戏。 左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。 看看谁做得对！ 达标检测 practice 2. 说说你座位的前、后、左、右各是谁。 根据自己所在的位置，分别说出自己座位 的前、后、左、右同学的名字。 达标检测 practice 3. 苹果的上面是鸡蛋。 茶壶在热水瓶的左面。 还可以怎么说？ 达标检测 practice 4.把 左边的花涂红色，右边的花涂黄色。 达标检测 practice 5. 摆一摆 把 摆在课桌的中间，把 摆在 的右面， 把 摆在 的左面，把 摆在 的右面。 达标检测 practice 拓展提升 6. 小红住在小英的楼下，小英住在小兰的楼下。 根据描述，我们知道(小红 小英 小兰) 住在最下面，(小红 小英 小兰)住在最 上面。(圈一圈) 分析：物体的上下关系是相对的，小红在小英的楼下，小英就在小红的楼上，小英在小兰的楼下，小兰就在小英的楼上，所以小兰住在最上面。 达标检测 practice 总结评价 summarize 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 知识总结 summary 24 通过本节课的学习，我们理解了上下、前后、左右的基本含义。并且学会了在具体情境中描述物体间的对应位置关系。 知识总结 summary 25 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 素养评价 qualities 26 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$