第4单元 认位置-【从课本到奥数培优】2024-2025学年一年级上册小学数学同步训练word（苏教版）

第四单元　认位置 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 仔细观察，你能说出他们的位置吗？ 　　　 在的(　　)面， 在的(　　)面， 在的(　　)面， 在的(　　)面。 2. (1)请你仔细观察，看看谁站错了位置？请你把它圈出来。 (2)下面哪个排序是正确的？画“√”。 1　7　5　3　9　 3　7　1　5　9　 1　7　9　5　3　 二、 择优录取你最强。 3. 想一想，圈一圈。 (1)　 在的(前　后)面， 在的(前　后)面。 (2)　 家在(　　)家上面， 家在(　　)家左面， 家的右面是(　　)家。 (3)　 用(左　右)手拉弟弟， 用(左　右)手拿拖把。 三、 解决问题你最好。 4. 小朋友们，你们知道吗？在马路上行走要靠右行，仔细观察，谁走错了？请把走错的圈出来。 5. 观察下面的小朋友举起的是哪只手？ 　　　　　　 　　　　　　 小军举的是(　　)手；小影举的是(　　)手； 小力举的是(　　)手；小红举的是(　　)手。 6. (1)明明在花花的前面。 (2)朵朵在花花的后面。 (3)美美在最前面。 按要求给小朋友们排排队。 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　排排队，数一数。 丁丁前面有(　　)人，后面有(　　)人。 分析与解答：队伍中，丁丁正面朝向所看到的人就是站在丁丁前面的，背后的人就是站在丁丁后面的。 丁丁前面有(2)人，后面有(4)人。 举一反三 1. 小朋友们玩跳格子的游戏。小芳要从起点的地方跳到的位置上，她可以怎样跳？用箭头画一画，说一说。 起点 2. 我是小交警。 明明站在阳台上看到楼下马路上的汽车，你知道这些车应该往什么方向行驶吗？ (1)摩托车应该往(　　　　)行驶； (2)小汽车应该往(　　　　)行驶； (3)大卡车应该往(　　　　)行驶。 例2　看图找一找。 想一想，第3行第4个是(　　)；葡萄在第(　　)行第(　　)个。 分析与解答：从下往上数依次是第1行、第2行……从左往右数依次是第1个、第2个……可以先找到第几行，再看是第几个。 第3行第4个是( 芒果 )； 葡萄在第(2)行第(2)个。 举一反三 3. (1)在第2排第1格画上○。 (2)在第4排第2格画上□。 (3)在第(　　)排第(　　)格。 4. (1)青蛙住在(　　　　)室。 (2)102室住的是(　　　　)。 (3)猴子的左边住的是(　　　　)。 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 1. 看照片认一认。 下面是宁宁一家五口人的合影，站在照片前面看，爷爷坐在爸爸的右边，妈妈和宁宁站在爷爷的后面，爷爷坐在奶奶的左边，宁宁站在妈妈的左边。 2. 天天和6个小朋友排队，从前面数，天天排第4，天天后面有(　　)人。 第四单元　认位置 [课本拓展] 1. 下　上　左　右 2. (1)3和9　(2)1 7 9 5 3 　 解析：根据题意，1、7的位置是对的，根据“5”说“我的左边是9 ，右边是3”可知，3和9的位置刚好反了，这样就可以解决问题了。 3. (1)前　后　(2)　　　(3)右　左　解析：这是一道关于位置的题目，分清前后、左右、上下就可以进行判断了。 4. 　5. 左　右　左 　右　6. 美美　明明　花花　朵朵 [培优提高] 1. 略　2. (1)左　(2)前　(3)右 3. (1)～(2)如图：　(3)3　2 4. (1)301　(2)小狗　(3)小猫 [融会贯通] 1. 　2. 3 学科网（北京）股份有限公司 $$