5.1 法不可违 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

5.1 法不可违 本册教材分析： 教材编写原则：本册教材以学生生活扩展为起点，引导学生在家庭和学校生活的基础上，进一步学习社会生活的基本规则和要求。 亲近社会 遵德守法 学会担当 心系家国 ▲ 各单元主题分别是：社会、规则、责任、国家；核心导向分别是：亲近社会、遵德守法、学会担当、心系家国；学习时建议先从整体把握，掌握书本的知识结构，有助于更好理解知识体系。 本单元教材分析： 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 3.1 维护秩序 3.2 遵守规则 第五课 做守法的公民 5.1 法不可违 5.2 预防犯罪 单元导语 思考并回答：本单元认识目标、行为目标分别是什么？（参见单元导语） 答案与解析：①要了解社会规则，理解意义和价值，知道如何遵守、维护、改进。②学习和践行道德和法律法规，增强法治意识。 5.3 善用法律 第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 4.2 以礼待人 4.3 诚实守信 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 八上 5.1 《法不可违》核心素养与学段目标： 法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用。认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。（参见2022版 新课标 P13） 新闻链接： 全面加强冬奥知识产权保护 看视频并思考：视频材料中，提到了哪些冬奥知识产权侵权的案例？ ▶ 冬奥知识产权侵权案例：私自制作并销售“冰墩墩”形象蛋糕的行为、未经许可生产销售带有冬奥会形象的商品、抢注“冰墩墩”、“谷爱凌”商标、非法网站、表情包等，均侵犯奥林匹克标志专有权。这些以“冰墩墩”非法获利都有可能违法。 5.1 法不可违 导入活动：阅读课本材料，思考并回答问题。 讨论并回答：小勤为什么会被送到派出所？这样的事情可以避免吗？怎么避免？请说说你的想法。 答案与解析：①小勤为了见减轻家里的负担勤工俭学，出发点是好的，但是他选择了一种错误的方式，触犯了法律，其行为已经构成了违法。②能避免。我们应该学习法律知识，提高遵守法律的意识。 ▲最高检发布《未成年人检察工作白皮书》显示未成年人违法情况，法治教育不可缺； 一、违法无小事 ▲《宪法》规定，公民有言论自由的权利：可以发表观点，参与政治。 1.法律有什么重要作用？P46（为什么） ①法律作为一种行为规范，明确告知人民可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 ②法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 ▲《税法》规定，公民必须依法缴纳税，如个人所得税等。 ▲《义务教育法》规定，教师应当热爱社会主义教育事业。 ▲《刑事诉讼法》规定超过追诉时效期限，不应当再追究刑责。 讨论并回答：法律为什么要做出上述规定？结合图片说说对我们公民有什么意义？ 2.违法行为的含义和分类：P48 含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 ①根据违反法律的类别分： a.民事违法行为，违反民事法律，承担民事责任。 b.行政违法行为，违反行政法规，应当受行政处分或处罚。 c.刑事违法行为，违反刑事法律，应当受刑罚处罚。 讨论并回答：运用本课知识分析上述行为是不是违法行为，分别属于哪一类违法行为？ ▲李某捡到钱包后“占为己有”，失主找上门后索要报酬，失主不肯，李某一怒之下扔了财物。 ▲李某去看足球比赛，看到主队胜利无望，抱怨裁判不公，和球磨一起再赛场大声辱骂“黑哨”。 ▲李某疫情期间“闲赋在家”，上山捕获了野生动物拿到农贸市场高价出售，小赚一笔。 ▲《民法典》规定，拾得遗失物，应当归还失主。归还前，应当妥善保管遗失物。因故意或者重大过失致使遗失物毁损、灭失的，应当承担民事责任。权利人领取遗失物时，应当向拾得人支付保管遗失物等支出的必要费用。 ②根据对社会的危害程度分： 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，成为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。 ▲《治安管理处罚法》规定，扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的；处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 ▲《刑法》规定，非法猎捕、杀害重点保护的珍贵、濒危野生动物的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处五年以上十年以下有期徒刑；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。 探究活动：以下是一些违法案例，请你判断下是否正确，并说明原因。