第15课《白杨礼赞》教学设计 2023-2024学年统编版语文八年级上册

《白杨礼赞》教案

一、    教学目标

1.会读写并且理解“开垦、主宰、倦怠、丫枝、倔强、婆娑、虬枝、伟岸、傲然、宛然、秀颀、鄙视、妙手偶得、坦荡如砥、潜滋暗长、恹恹欲睡、旁逸斜出、不折不挠”等18个词语。

2.学会一边默读一边做朗读笔记，然后有感情地朗读课文，读出作者对白杨树的赞美与喜爱之情。

3.理解象征的定义，学会运用象征手法；整体感知课文内容，明白理解白杨树的象征意义；

4.通过学习课文，感受到作者对白杨树的赞美与喜爱之情，明白正在坚持抗日战争的北方农民的质朴、坚强、力求上进的精神。

 

二、    教材分析

《白杨礼赞》是八年级上册第四单元的第二篇课文，其是出自中国现代作家茅盾之手，也是一篇著名散文。其写于1941年3月，通过对白杨树的赞美，歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。

 

三、    教学重点

（1）整体感知课文内容，明白理解白杨树的象征意义；

（2）理解象征的定义，学会运用象征手法；

（3）通过学习课文，感受到作者对白杨树的赞美与喜爱之情，明白正在坚持抗日战争的北方农民的质朴、坚强、力求上进的精神。

四、教学难点

（1）理解象征的定义，学会运用象征手法；

（2）通过学习课文，感受到作者对白杨树的赞美与喜爱之情，明白正在坚持抗日战争的北方农民的质朴、坚强、力求上进的精神。

 

五、教学方法

讲授法、读书指导法、讨论法、练习法、陶冶法、提问法、朗读法

 

六、教学课时

2个课时

 

七、教具

多媒体、教材

 

八、教学过程

第一课时

课时目标

（1）会读写并且理解“开垦、主宰、倦怠、丫枝、倔强、婆娑、虬枝、伟岸、傲然、宛然、秀颀、鄙视、妙手偶得、坦荡如砥、潜滋暗长、恹恹欲睡、旁逸斜出、不折不挠”等18个词语；

（2）学会一边默读一边做朗读笔记，然后有感情地朗读课文，读出作者对白杨树的赞美与喜爱之情。

重点

会读写并且理解“开垦、主宰、倦怠、丫枝、倔强、婆娑、虬枝、伟岸、傲然、宛然、秀颀、鄙视、妙手偶得、坦荡如砥、潜滋暗长、恹恹欲睡、旁逸斜出、不折不挠”等18个词语；

 

难点

学会一边默读一边做朗读笔记，然后有感情地朗读课文，读出作者对白杨树的赞美与喜爱之情。

 

教学过程

1. 课前预习

（1）利用字典，给不认识的字标明读音，写下不懂的词语的意思；

（2）利用网络或参考书了解作者茅盾的生平及课文背景；

（3）有感情地朗读课文，整体理解文章大意，初步揣摩作者礼赞白杨树的目的及所想要表达的情感，并给课文标段。

 

2. 课程导入

  老师：树是自然界的一道亮丽的风景线。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是柳树的风韵；“大雪压青松，青松挺且直”是松树的雄姿；“墙角数枝梅，凌寒独自开”是梅树的倩影，那么今天我们就来品味一下茅盾笔下“叶叶皆团结，枝枝争上游”的白杨树。